BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO"Mensaje de Bienvenida:
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SEMANA 16: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 02- QUINTO AÑO: Definimos el problema con base en la información obtenida
Nuestro país está cumpliendo 200 años como país libre e independiente, es una excelente ocasión para reflexionar sobre el futuro, y cómo debemos prepararnos para los retos que nos plantea el siglo XXI y la cuarta Revolución industrial. No obstante, miramos ese futuro con optimismo porque tenemos como país muchas potencialidades; entre ellas está el turismo y la artesanía, que contribuye al desarrollo económico de las regiones por ser una de las actividades económicas más intensivas en mano de obra al vincular a más de 2 000 000 de personas. Sin embargo, existen problemas o necesidades variadas que impiden a las personas que se dedican a las actividades turísticas tener mejores ingresos económicos; una de ellas puede ser que se necesita crear rutas turísticas novedosas, promocionar artesanías distintas a las tradicionales que hoy se comercializan; también podría ser que la venta de paquetes turísticos se organice para vender directamente a los turistas a través de páginas web, redes sociales, etc. En Nuestra ciudad de Casma y ante esta realidad descrita, los estudiantes del quinto año del nivel secundario de la I.E. “César Vallejo” se plantearon el siguiente reto: ¿Cómo podríamos mejorar los ingresos económicos de las actividades turísticas de nuestra localidad a través de la creación de artesanía innovadora para difundir nuestro legado cultural?
Fecha de publicación: 2021-06-27 22:39:22
SEMANA 16: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 02- TERCER AÑO: Definimos el problema a partir de sintetizar la información obtenida
Los alumnos del tercer año de educación secundaria de la I. E. “César Abraham Vallejo Mendoza” del nivel secundario de la provincia de Casma, han observado que luego de 200 años de vida republicana, nos sentimos orgullos de ser peruanas y peruanos en muchos aspectos. Por ejemplo, nuestro país alberga una de las más extensas variedades de artesanía a nivel mundial. En distintas regiones del país se elaboran trabajos en madera, arcilla, tejidos, piedra, oro, plata, frutos secos, etc. Sin embargo, llegar al bicentenario de nuestra independencia debe llevarnos a pensar en los desafíos que tenemos por afrontar, por ejemplo, los cambios que está provocando la fabricación digital. En ese sentido, tenemos que ser conscientes de que en siglos anteriores los productos artesanales se elaboraban solo manualmente, pero hoy contamos con la artesanía contemporánea o neoartesanía, que integra los saberes de las y los artistas con el uso de la tecnología. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad?
Fecha de publicación: 2021-06-27 22:34:36
SEMANA 16: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 02- SEGUNDO AÑO: Definimos el problema
El Perú es presentado como un país con una riqueza natural muy grande y diversa, que alojan el 70 % de la diversidad biológica de la Tierra. Por ejemplo, es el único país con más de 3000 variedades de papa y 650 especies de frutas, con más de 1300 variedades de mariposas y con veintiocho de los 32 climas que existen en el mundo. Además, contamos con un sinfín más de recursos naturales. Hoy, casi doscientos años después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado (transformar nuestros recursos) para llegar al país que queremos construir en los próximos años. En ese sentido los alumnos del segundo año del nivel secundario de la I. E. “César Vallejo” prototiparemos nuestras riquezas naturales, promoviendo la transformación productiva para aumentar la capacidad productiva de dar valor agregado a las riquezas que podemos aprovechar de nuestra provincia de Casma
Fecha de publicación: 2021-06-27 22:29:47
SEMANA 15: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 04- QUINTO AÑO: Formulamos el desafío y empatizamos
Nuestro país está cumpliendo 200 años como país libre e independiente, es una excelente ocasión para reflexionar sobre el futuro, y cómo debemos prepararnos para los retos que nos plantea el siglo XXI y la cuarta Revolución industrial. No obstante, miramos ese futuro con optimismo porque tenemos como país muchas potencialidades; entre ellas está la artesanía, que contribuye al desarrollo económico de las regiones por ser una de las actividades económicas más intensivas en mano de obra al vincular a más de 2 000 000 de personas. Sin embargo, existen problemas o necesidades variadas que impiden a las personas que se dedican a la artesanía tener mejores ingresos económicos; una de ellas puede ser que se necesita crear artesanías novedosas, distintas a las tradicionales que hoy se comercializan; otra necesidad puede ser comercializarlas a través de tiendas virtuales; también podría ser que las artesanas o los artesanos se organicen para vender directamente a los turistas y no depender de la compra de sus productos por intermediarios que les pagan muy poco. En Nuestra ciudad de Casma y ante esta realidad descrita, los estudiantes del quinto año del nivel secundario de la I.E. “César Vallejo” se plantearon el siguiente reto: ¿Cómo podríamos mejorar los ingresos económicos de las artesanas y los artesanos?
Fecha de publicación: 2021-06-20 23:50:37
SEMANA 15: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 01- TERCER AÑO: Formulamos el desafío y empatizamos para crear artesanías innovadoras
Los alumnos del tercer año de educación secundaria de la I. E. “César Abraham Vallejo Mendoza” del nivel secundario de la provincia de Casma, han observado que luego de 200 años de vida republicana, nos sentimos orgullos de ser peruanas y peruanos en muchos aspectos. Por ejemplo, nuestro país alberga una de las más extensas variedades de artesanía a nivel mundial. En distintas regiones del país se elaboran trabajos en madera, arcilla, tejidos, piedra, oro, plata, frutos secos, etc. Sin embargo, llegar al bicentenario de nuestra independencia debe llevarnos a pensar en los desafíos que tenemos por afrontar, por ejemplo, los cambios que está provocando la fabricación digital. En ese sentido, tenemos que ser conscientes de que en siglos anteriores los productos artesanales se elaboraban solo manualmente, pero hoy contamos con la artesanía contemporánea o neoartesanía, que integra los saberes de las y los artistas con el uso de la tecnología. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad?
Fecha de publicación: 2021-06-20 23:36:05
SEMANA 15: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 - ACTIVIDAD 01- SEGUNDO AÑO: Planteamos el desafío y recogemos información
El Perú es presentado como un país con una riqueza natural muy grande y diversa, que alojan el 70 % de la diversidad biológica de la Tierra. Por ejemplo, es el único país con más de 3000 variedades de papa y 650 especies de frutas, con más de 1300 variedades de mariposas y con veintiocho de los 32 climas que existen en el mundo. Además, contamos con un sinfín más de recursos naturales. Hoy, casi doscientos años después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado (transformar nuestros recursos) para llegar al país que queremos construir en los próximos años. En ese sentido los alumnos del segundo año del nivel secundario de la I. E. “César Vallejo” prototiparemos nuestras riquezas naturales, promoviendo la transformación productiva para aumentar la capacidad productiva de dar valor agregado a las riquezas que podemos aprovechar de nuestra provincia de Casma.
Fecha de publicación: 2021-06-20 23:28:14
SEMANA 14: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 04- QUINTO AÑO: Prototipamos y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking
Las industrias que emiten gases contaminantes son una de las causas principales de la contaminación de la atmósfera y deterioro de la salud de las personas. Estas emisiones se producen por el empleo de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas. La OMS ha detectado más de 101 enfermedades que pueden ser causadas directamente por la contaminación de la atmosfera: asma, alergias, enfermedades neurológicas, patologías cardiovasculares, diferentes tipos de cáncer (pulmón, vejiga, riñón), problemas durante el embarazo, envejecimiento cerebral, aumento del riesgo de demencia, etc. Nuestra ciudad de Casma, tiene estos problemas y Ante esta realidad los estudiantes del quinto año del nivel secundario, debemos asumir el siguiente desafío: ¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera en nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales?
Fecha de publicación: 2021-06-14 00:17:02
SEMANA 14: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 04- TERCER AÑO: “Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinkin
Los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la I. E. “César Abrahan Vallejo Mendoza” del nivel secundario, han observado las acciones de las personas y de algunas industrias (por ejemplo, el uso de productos elaborados con materiales contaminantes, como el plástico, que demora muchos años en degradarse) han ocasionado la contaminación ambiental y deteriorado la salud de la población (incremento de enfermedades a la piel u otras). A partir de ello, debemos asumir un rol como promotoras/es del uso de productos naturales y ecológicos en reemplazo de los productos contaminantes, y preguntarnos: ¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra salud y el ambiente?
Fecha de publicación: 2021-06-14 00:10:12
SEMANA 14: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 04- SEGUNDO AÑO: Prototipamos y evaluamos aplicando la metodología design thinking
Actualmente en nuestra provincia de Casma, región, país y a nivel mundial. Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Nuestro planeta se encuentra deteriorándose debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han generado la contaminación ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han deteriorado la salud de las personas ocasionado el incremento de enfermedades como las afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido los alumnos del segundo año del nivel secundario de la I. E. “César Vallejo” promoveremos el cuidado de la salud y del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables y/o reciclables existentes en la comunidad.
Fecha de publicación: 2021-06-14 00:02:16
SEMANA 13: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 03- QUINTO AÑO: Ideamos la solución en el marco de la metodología del Design Thinking
Las industrias que emiten gases contaminantes son una de las causas principales de la contaminación de la atmósfera y deterioro de la salud de las personas. Estas emisiones se producen por el empleo de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas. La OMS ha detectado más de 101 enfermedades que pueden ser causadas directamente por la contaminación de la atmosfera: asma, alergias, enfermedades neurológicas, patologías cardiovasculares, diferentes tipos de cáncer (pulmón, vejiga, riñón), problemas durante el embarazo, envejecimiento cerebral, aumento del riesgo de demencia, etc. Nuestra ciudad de Casma, tiene estos problemas y Ante esta realidad los estudiantes del quinto año del nivel secundario, debemos asumir el siguiente desafío: ¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera en nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales?
Fecha de publicación: 2021-06-07 07:25:17
SEMANA 13: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 03- TERCER AÑO: Ideamos la solución aplicando la metodología Design Thinking
Los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la I. E. “César Abrahan Vallejo Mendoza” del nivel secundario, han observado las acciones de las personas y de algunas industrias (por ejemplo, el uso de productos elaborados con materiales contaminantes, como el plástico, que demora muchos años en degradarse) han ocasionado la contaminación ambiental y deteriorado la salud de la población (incremento de enfermedades a la piel u otras). A partir de ello, debemos asumir un rol como promotoras/es del uso de productos naturales y ecológicos en reemplazo de los productos contaminantes, y preguntarnos: ¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra salud y el ambiente?
Fecha de publicación: 2021-06-07 07:19:46
SEMANA 13: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 03- SEGUNDO AÑO: Generamos ideas creativas de solución aplicando la metodología del design thinking
Actualmente en nuestra provincia de Casma, región, país y a nivel mundial. Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Nuestro planeta se encuentra deteriorándose debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han generado la contaminación ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han deteriorado la salud de las personas ocasionado el incremento de enfermedades como las afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido los alumnos del segundo año del nivel secundario de la I. E. “César Vallejo” promoveremos el cuidado de la salud y del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables y/o reciclables existentes en la comunidad.
Fecha de publicación: 2021-06-07 07:12:25
SEMANA 12: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 02- QUINTO AÑO: Definimos el problema aplicando la metodología Design Thinking
Las industrias que emiten gases contaminantes son una de las causas principales de la contaminación de la atmósfera y deterioro de la salud de las personas. Estas emisiones se producen por el empleo de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas. La OMS ha detectado más de 101 enfermedades que pueden ser causadas directamente por la contaminación de la atmosfera: asma, alergias, enfermedades neurológicas, patologías cardiovasculares, diferentes tipos de cáncer (pulmón, vejiga, riñón), problemas durante el embarazo, envejecimiento cerebral, aumento del riesgo de demencia, etc. Nuestra ciudad de Casma, tiene estos problemas y Ante esta realidad los estudiantes del quinto año del nivel secundario, debemos asumir el siguiente desafío: ¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera en nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales?
Fecha de publicación: 2021-05-31 07:59:23
SEMANA 12: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 02- TERCER AÑO: Definimos el problema aplicando la metodología Design Thinking
Los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la I. E. “César Abrahan Vallejo Mendoza” del nivel secundario, han observado las acciones de las personas y de algunas industrias (por ejemplo, el uso de productos elaborados con materiales contaminantes, como el plástico, que demora muchos años en degradarse) han ocasionado la contaminación ambiental y deteriorado la salud de la población (incremento de enfermedades a la piel u otras). A partir de ello, debemos asumir un rol como promotoras/es del uso de productos naturales y ecológicos en reemplazo de los productos contaminantes, y preguntarnos: ¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra salud y el ambiente?
Fecha de publicación: 2021-05-31 07:56:40
SEMANA 12: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - ACTIVIDAD 02- SEGUNDO AÑO: Definimos el problema de las personas aplicando la metodología del design thinking
Actualmente en nuestra provincia de Casma, región, país y a nivel mundial. Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Nuestro planeta se encuentra deteriorándose debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han generado la contaminación ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han deteriorado la salud de las personas ocasionado el incremento de enfermedades como las afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido los alumnos del segundo año del nivel secundario de la I. E. “César Vallejo” promoveremos el cuidado de la salud y del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables y/o reciclables existentes en la comunidad.
Fecha de publicación: 2021-05-31 07:45:43