BLOG DEL ÁREA "PRIMERO GRADO "E""LEEMOS CÓMO APROVECHAR MEJOR LOS NUTRIENTES
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07 
“CUIDAMOS NUESTRA SALUD APROVECHANDO LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS”
“PROPONEMOS RECOMENDACIONES PARA APROVECHAR MEJOR LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS”
LEEMOS CÓMO APROVECHAR MEJOR LOS NUTRIENTES
- DATOS GENERALES:
- Institución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza
- Plataforma Educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
- Grado y sección : Primer grado “E”
- Nivel : Primaria
- Profesora :Manuela Monteza Perea
- Correo Electrónico : manuelamonteza2020@gmail.com
- Celular : 981 998 278
- Área : COMUNICACIÓN
- Duración : Inicio: 13- 09- 2021
- Fecha de presentación : 13– 09 - 2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
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Juan es un niño de 7 años, que vive en la ciudad de Casma, es estudiante de 1er grado de la I.E. “ César A. Vallejo Mendoza", vio en la televisión la entrevista a una nutricionista que habló sobre cómo aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos. Esto es parte de lo que dijo: “Si la manzana se empieza a oscurecer, ya no va a alimentar igual”. Juan se quedó pensando en lo que dijo la nutricionista, ya que él siempre termina de comerse su manzana a pesar de que ya esté de color marrón. Se sintió preocupado y se preguntó ¿Por qué dice la nutricionista que ya no alimenta igual? ¿Pasará lo mismo con otros alimentos? Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos para una alimentación saludable? |
III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
Video llamadas Zoom Llamadas telefónicas.
- PROPÓSITO:
• Leerán la ficha de recomendación “El plátano” para conocer los nutrientes que tiene esta fruta y la forma de aprovecharlos mejor..
V. APRENDIZAJE ESPERADO:
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COMPETENCIA |
CAPACIDAD |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
EVIDENCIA |
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. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
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•Obtiene información del texto escrito. •Infiere e interpreta información del texto. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
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-Identifica información explícita y relevante en los textos que lee apoyándose de las palabras que conoce. -Explica el tema de los textos que lee a partir de la información explícita que identifica. -Opina sobre el contenido de los textos que lee a partir de su propia experiencia.
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Responde preguntas para profundizar la comprensión del texto y realiza actividades para fortalecer la lectoescritura. |
