BLOG DEL ÁREA "PRIMERO GRADO "E""

REPRESENTAMOS LAS PREFERENCIAS

Fecha de publicación: 2021-09-11 23:39:40

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07

“CUIDAMOS NUESTRA SALUD APROVECHANDO LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS”

“INDAGAMOS SOBRE CÓMO APROVECHAMOS MEJOR LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS”

REPRESENTAMOS LAS PREFERENCIAS

DATOS GENERALES:

Institución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza
Plataforma Educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
Grado y sección : Primer grado “E”
Nivel : Primaria
Profesora :Manuela Monteza Perea
Correo Electrónico : manuelamonteza2020@gmail.com
Celular : 981 998 278
Área : MATEMÁTICA
Duración : Inicio: 10- 09- 2021
Fecha de presentación : 10– 09 - 2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Juan es un niño de 7 años, que vive en la ciudad de Casma, es estudiante de 1er grado de la I.E. “ César A. Vallejo Mendoza", vio en la televisión la entrevista a una nutricionista que habló sobre cómo aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos. Esto es parte de lo que dijo: “Si la manzana se empieza a oscurecer, ya no va a alimentar igual”. Juan se quedó pensando en lo que dijo la nutricionista, ya que él siempre termina de comerse su manzana a pesar de que ya esté de color marrón. Se sintió preocupado y se preguntó ¿Por qué dice la nutricionista que ya no alimenta igual? ¿Pasará lo mismo con otros alimentos?

Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos para una alimentación saludable?

III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

Video llamadas Zoom Llamadas telefónicas.

PROPÓSITO:

• Leer y representar información en tablas de frecuencia y gráficos de barras simples, con relación a una situación sobre venta de frutas.

V. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

• Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

•Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

•Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.

•Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.

· Leí y representé información en tablas de frecuencia y gráficos de barras simples, con relación a una situación sobre venta de frutas.

· Identifiqué y compararé las frecuencias que corresponden a los datos.

Expliqué la decisión sobre qué recomendar a la familia de Regina y Gonzalo.

- Escribe una recomendación para los padres de Regina y Gonzalo a partir del análisis de la información representada en tablas de frecuencia y gráficos de barras simples.