BLOG DEL ÁREA "PRIMERO GRADO "E""REVISAMOS SI LOGRAMOS APRENDER Y CUMPLIR NUESTRO RETO EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
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“CELEBRAMOS EL BICENTENARIO EN ARMONIA CON NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”
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CELEBRAMOS EL BICENTENARIO EN ARMONÍA CON NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL
REVISAMOS SI LOGRAMOS APRENDER Y CUMPLIR NUESTRO RETO EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
- DATOS GENERALES:
- Institución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza
- Plataforma Educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
- Grado y sección : Primer grado “E”
- Nivel : Primaria
- Profesora :Manuela Monteza Perea
- Correo Electrónico : manuelamonteza2020@gmail.com
- Celular : 981 998 278
- Área : PERSONAL SOCIAL
- Duración : Inicio: 23- 07- 2021
- Fecha de presentación : 23– 07 - 2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
“Este 2021 celebramos el bicentenario del Perú: 200 años de Independencia; y todas las peruanas y todos los peruanos nos preparamos para festejarlo”, escuchó Marco en la radio mientras ayudaba a su mamá en la preparación del almuerzo. Después, le preguntó a su mamá: “¿Qué es el bicentenario?”. Ella le respondió: “¡El Perú cumple 200 años de independencia!; por eso, debemos celebrar”. Marco, emocionado, le dijo: “¡Entonces, podemos preparar regalos! ¿Qué podemos regalarle al Perú?”. La mamá le contestó: “Para mí, el mejor regalo sería que todas y todos convivamos en armonía con personas de diferentes culturas”.
Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos celebrar el bicentenario para convivir en armonía con personas de diferentes culturas?
III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
Video llamadas
Zoom
Llamadas telefónicas.
- PROPÓSITO:
• Reflexionar si logramos aprender y cumplir nuestro reto en la experiencia de aprendizaje
V. APRENDIZAJE ESPERADO:
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COMPETENCIA |
CAPACIDAD |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
EVIDENCIA |
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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
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Define metas de aprendizaje Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
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Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la tarea.
Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
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Propone las actividades que puede realizar |
