“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

                                                    ACTIVIDAD N° 02   SEMANA 32

1. DATOS GENERALES:

•      Institución Educativa           :  César Abraham Vallejo Mendoza

•      Director                                 :  Everardo Alfredo Torres Flores

•      Subdirectoras                       :  Liliana Calle Avalos

                                                            Milagros  Lockuan Lavado

•      Grados y sección                  :  5to. “A” “B”  “C”  “D”   “E”

•      Nivel                                       :   Primaria

•      Docentes                               :      - Fidel Vargas Reyes

                                                                - Juan Rojas Lozano

                                                                - Manuel Quijano Macedo

                                                                - Cayo Alegre Llanto

                                                                - Carlos Roque Yauri

•      Duración                                  :      Martes  07 de diciembre del 2021

•      Área                                          :      MATEMÁTICAS

2. TITULO DE LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA:

                 Elaboro recomendaciones para una alimentación a base de papa

3. ACTIVIDAD

                 ELABORO RECOMENDACIONES PARA UNA ALIMENTACIÓN A BASE DE PAPA

4. RECURSOS:

• Lápiz
• Borrador, regla
• Hojas de reúso, tijera
• Cuaderno de Matemáticas

5.  PROPÓSITO:

Aprenderé a establecer relaciones de proporcionalidad entre los datos sobre    las diferentes formas de consumo de la papa

6. APRENDIZAJE ESPERADO

ELABORO RECOMENDACIONES PARA UNA ALIMENTACIÓN A BASE DE PAPA

¿Qué aprenderé?

Aprenderé a establecer relaciones de proporcionalidad entre los datos sobre    las diferentes formas de consumo de la papa y el análisis de estas diferencias, que sustentaré con cálculos y comparaciones entre cantidades, así como con el análisis de otras fuentes que permitan la toma de decisiones.

¿De qué tratará la actividad?

• • En esta actividad, conocerás situaciones en las que se requiere hallar un dato que se calcula con una o más operaciones de multiplicación, división y adición con números decimales.
  • Compararás cantidades que resultan del cálculo de números enteros y decimales.
  • Explicarás el resultado de los cálculos y procedimientos de resolución de problemas, a partir de relaciones de proporcionalidad entre los nutrientes (carbohidratos y grasas) de las papas sancochadas y fritas que consumimos.

¿Qué tomaré en cuenta?

• • Emplear estrategias de cálculo con números decimales en la resolución de situaciones cotidianas.
  • Comparar las diferencias en el aprovechamiento de los nutrientes de la papa.
  • Justificar, con los conocimientos matemáticos, la propuesta de alimentación a base de papa.

¿Qué necesitaré?

Hojas de reúso, lápiz, regla y colores.

En las actividades anteriores, observaste en algunas tablas el valor nutricional que aportan las papas sancochadas, fritas y envasadas; así también, supiste que, debido a la situación que Isabel le comentó a su papá, él y su esposa reflexionaron sobre cómo han estado consumiendo la papa en la dieta diaria de los seis integrantes de su familia y, a partir de ello, decidieron investigar cuál era la forma más apropiada de consumirla, de manera que puedan obtener el valor nutricional necesario de este alimento, con el fin lograr una alimentación saludable. Así, Juan le mostró a Isabel unas tablas comparativas con algunos datos sobre el valor nutricional de las papas que suelen consumir en casa.

Tabla 1: Nutrientes por cada 100 gramos de papa (una papa mediana)

Isabel necesita fundamentar su propuesta de alimentación saludable a base de papa. Para ello, debe explicar a su familia las diferentes cantidades de calorías y grasas que contienen las papas según la forma en que se consumen (sancochadas, fritas o envasadas).

¿Qué comparaciones puedes hacer entre las cantidades de grasas consumidas en las diferentes formas de preparación?

1).-Por ejemplo, completa la multiplicación y averigua: ¿Cuántas veces más kcal hay en las papas envasadas que en las papas sancochadas?

2).-Explica tu procedimiento.

Observamos que 100 g de papas envasadas supera            veces en kilocalorías a 100 g de papas sancochadas.