Fecha de publicación: 2021-11-27 09:37:26

 

 

 

                                          “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de IndependencIa”

 

                     SEMANA 30  DIA  5

 

I.            DATOS GENERALES:

 

•   Institución Educativa                                          :        César Abraham Vallejo Mendoza

 

•   Plataforma Educativa                                          :         https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/

 

•   Grado y Secciones                                              :         5to. “A” “B”  “C”  “D”   “E”

 

•   Nivel                                                                        :       Primaria

 

•   DOCENTES RESPONSABLE S                                :      - Fidel Vargas

                                                                                 - Juan Rojas Lozano

                                                                                 - Manuel Quijano Macedo

                                                                                 - Cayo Alegre Llanto

                                                                                 - Carlos Roque Yauri

•   Área curricular                                                       :       Arte y Cultura

 

•   Duración                                                                  :        Viernes 26 de noviembre

  

II.    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Exploro la percusión corporal.

 

III.   ACTIVIDAD:

Exploro la percusión corporal.

 

IV.   RECURSOS:

 

•   Lápiz

 

•   Borrador, regla

 

•   Hojas de reúso

 

         •     Portafolio

 

V.   PROPÓSITO

 

Aprenderé a explorar diferentes ritmos desde la percusión corporal y crearé una secuencia rítmica para acompañar una canción.  

 

 

 

 

5. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	EVIDENCIA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.	1                                                          Generar ideas para crear una letra inspirada en el Perú que quiero y adaptarla a una melodía de mi región.	Identificar                                                                                        Escribir y cantar canciones con letras inspiradas a nuestra región.

 

                 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

 

¿Alguna vez has escuchado o visto a alguien creando ritmos con distintas partes de su cuerpo? ¿Cómo lo hacía?

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio 1:                                                                                                                                                                                                               Creamos nuestro saludo musical. Vamos a crear un saludo a partir de las indicaciones del cuadro anterior. Puedes hacerlo combinando las percusiones propuestas. A continuación, te proponemos el siguiente saludo:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio 2:                                                                                                                                                                                                         Sigue mi ritmo. Ahora que ya sabes combinar las percusiones corporales propuestas, es momento de crear una secuencia rítmica más larga y que tenga una idea musical.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exploración 2:                                                                                                                                                                                                             ¡Acompaña tu canción! En esta exploración es necesario que escojas una canción de tu comunidad para acompañar con la percusión corporal. Crearás tu secuencia rítmica probando distintas posibilidades y combinaciones. Lo primero que debes hacer es identificar el pulso de la canción y, luego, realizar tu secuencia rítmica con esa base. Invita a quienes quieran participar. Dibuja o escribe la secuencia para recordarla y poder repetirla.                                      

 

Reflexiona:                                                                                                                                                                                                 Registra tus respuestas. Puedes escribirlas en una hoja para integrarla a tu portafolio o puedes también grabar un audio para compartir tus ideas.  

                                                                                                                                                                                                                           1.- ¿Con qué parte del cuerpo sientes que has podido expresarte mejor?

 

Rpta: _____________________________________________________________________________________

 

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2.- ¿En tu comunidad existe alguna canción que se acompañe con la percusión corporal?

 

Rpta: ____________________________________________________________________________________ 

 

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3.- ¿Qué sensaciones te produce poder acompañar una canción con la percusión corporal?

 

Rpta: _____________________________________________________________________________________

 

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