Fecha de publicación: 2021-11-05 19:48:40

 

 

                                

 

 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”        

                                                                  

                                                    ACTIVIDAD N° 02   SEMANA 27

1. DATOS GENERALES:

•      Institución Educativa           :  César Abraham Vallejo Mendoza

•      Director                                 :  Everardo Alfredo Torres Flores

•      Subdirectoras                       :  Liliana Calle Avalos

                                                            Milagros  Lockuan Lavado

•      Grados y sección                  :  5to. “A” “B”  “C”  “D”   “E”

•      Nivel                                       :   Primaria

•      Docentes                               :      - Fidel Vargas Reyes

                                                                - Juan Rojas Lozano

                                                                - Manuel Quijano Macedo

                                                                - Cayo Alegre Llanto

                                                                - Carlos Roque Yauri

•      Duración                                  :       Jueves  04 de noviembre del 2021

•      Área                                          :       Comunicación

 

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

               Propuesta de acciones.

3. ACTIVIDAD

               Conozco la estructura de un díptico y su importancia para comunicar.

 

4. RECURSOS:

 

• Lápiz, lapicero
• Borrador, regla
• Hojas de reúso
• Cuaderno de Comunicación.

 

5.  PROPÓSITO

Aprenderé a definir mi propuesta de acciones prácticas para proteger la biodiversidad y la salud, en un díptico que permita involucrar a la familia y la comunidad.

 

 

 

 

6. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	EVIDENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.	Organiza su propuesta en un díptico con el fin  de comunicar, de manera creativa y ordenada,  las acciones prácticas para proteger la biodiversidad y la salud.	Organizar la propuesta de acciones prácticas para proteger la biodiversidad y la  salud en un díptico.

    

 

 

 

 

 

7. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

           Conozco la estructura de un díptico y su importancia para comunicar

Continuaremos aprendiendo más sobre la importancia de protegerte ante algunos peligros, como son las lluvias intensas. En esta actividad, leerás un texto con información importante para seguir aplicando acciones que te permitan tener una vida saludable. Para ello, tenemos a disposición el díptico “Recomendaciones ante peligros”.  

¡Empecemos!

• Observa el texto “Recomendaciones ante peligros”.
• Presta atención a los títulos, subtítulos, imágenes y tamaños y tipos de letras.  

Responde:

         1. - ¿Alguna vez has visto o leído un texto como este?, ¿dónde?

   Rpta: _____________________________________________________________________________________

 

         2.- ¿De qué crees que          tratará?

      Rpta:  _____________________________________________________________________________________

 

           __________________________________________________________________________________________

         3. - ¿Quién lo escribió y para qué?

    Rpta:  ____________________________________________________________________________________

        

      ___________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

•   Inicia  la  lectura  del texto, siguiendo  el  orden  de los números  que  aquí  se  presentan.

    Puedes completar tus respuestas en tu cuaderno u hoja de reúso.

Sección 1 (portada):

1.-¿Qué información encuentras en esta sección?

Rpta:  _________________________________________________________________________________________

 

2.-¿Cuál es el eslogan?

Rpta:  ___________________________________________________________________________________________

 

3.-¿Qué ocupa más espacio en esta parte?

Rpta: ____________________________________________________________________________________________

 

4.-¿Por qué crees que se presenta ese tamaño y tipo de letra?

Rpta:  _____________________________________________________________________________________________

5.-¿Quién es el autor o institución que ha elaborado el díptico?

Rpta:  ____________________________________________________________________________________________

Secciones 2 y 3 (parte central):

1.-¿Qué información ofrece?

Rpta: ___________________________________________________________________________________________

 

2.-¿Qué implica protegerse de los peligros?

Rpta:  ____________________________________________________________________________________________

3.-¿Por qué los subtítulos están con letras más grandes y en otro color?

Rpta:  ___________________________________________________________________________________________

             Responde usando tus propias palabras.

Sección 4 (contraportada):                                                                                                                                                                                       1.-¿Qué información encuentras aquí?

Rpta: _____________________________________________________________________________________________

 

2.-¿Cuál de los contenidos llamó más tu atención? ¿Crees que es importante?  ¿Por qué?

Rpta:  ______________________________________________________________________________________________

 

•    Ubica los subtítulos en cada una de las secciones del díptico y toma nota de aquello que es más    

       importante para tu protección y la de tus familiares.

•    Vuelve a leer el díptico y las respuestas que has dado. Además, puedes:

      -    Relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan.

      -    Encontrar el significado de palabras o expresiones de uso poco común, volviendo a leer y vinculando la

            palabra o expresión con otras que se encuentren próximas, para así hallar su sentido o significado.

 

 

 

        

¡Seguimos avanzando!

•   Una vez concluida la lectura del díptico, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de reúso:

    1. - Según el texto, ¿Qué quiere decir la expresión “LLUVIAS INTENSAS. Recomendaciones a la población”?

        Explica con tus propias palabras.

Rpta:  _______________________________________________________________________________________

    2. -  ¿Qué idea o mensaje querrá transmitir el autor con el título del díptico?

Rpta:  _________________________________________________________________________________________

    3.-   ¿Qué función cumple esta imagen en el texto?

Rpta:  ________________________________________________________________________________________

                                       

4.-¿Para qué se habrá escrito este texto?

Rpta:  ________________________________________________________________________________________                               5.-¿Crees que es importante protegerte de las lluvias intensas?, ¿por qué?

Rpta:  ________________________________________________________________________________________

               Escribe con tus propias palabras.

•     Comparte con tu familia la información que acabas de leer y tus respuestas.

•     Reflexiona con tus familiares sobre la importancia de las recomendaciones ante las lluvias intensas.

•     Finalmente, responde de manera oral:

        -      ¿Cumpliste con tu propósito de lectura?

        -      ¿Qué estrategias te ayudaron a comprender la información?