“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

ACTIVIDAD 4 SEMANA 23

1. DATOS GENERALES:

• Institución Educativa                                             :         César Abraham Vallejo Mendoza
• Subdirectoras                                                       :       Liliana Calle Avalos

                                                                                                Milagros  Lockuan Lavado

• Grados y secciones                                                 :         5° “A” “B”  “C”  “D”   “E”
• Nivel                                                                            :          Primaria
• DOCENTES  RESPONSABLES                               :      - Fidel Vargas Reyes 

                                                                                                  - Juan Rojas Lozano

                                                                                                 - Manuel Quijano Macedo

                                                                                                - Cayo Alegre Llanto

                                                                                                - Carlos Roque Yauri

• Área curricular                                                          :     Matemáticas
• Fecha                                                                               :     Jueves  30 de setiembre del 2021.          

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.:

 El uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación, ¿nos acerca socialmente?

III. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

                 REPARTIMOS ALIMENTOS A NUESTROS CUYES    

    IV.- RECURSOS:

• Lápiz, colores
• Borrador, regla
• Hojas de reúso
• Cuaderno de Matemáticas
•  

V. PROPÓSITO

Aprenderé a analizar las ventajas y riesgos que implica el uso de la tecnología, elaboraré mis conclusiones y asumiré compromisos, a la vez que propondré recomendaciones para su uso responsable.  ¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo. 

VI.   APRENDIZAJE ESPERADO            

                            REPARTIMOS ALIMENTOS A NUESTROS CUYES MATEMÁTICAS

Después de leer la información, responde las siguientes preguntas:

1).-¿De qué se alimentan los cuyes?

Rpta: ………………………………………………........................................................................................

2).-¿Qué pregunta debes resolver?

Rpta:……………………………………………......................................................................................

3).-Para resolver el problema, considera lo siguiente:

• Un cuy necesita                    gramos de forraje en un día.
• Si fueran dos cuyes, ¿aumentaría la cantidad de forraje?               

5).-Observa la tabla: ¿Qué datos contiene?

Rpta: ………………………………………………………...........................................................................

6).-¿Qué sucede con la cantidad de forraje si aumenta la cantidad de cuyes?

Rpta: ………………………………………………………………………………………………………………................................

          7).-¿Observas que hay una relación entre la cantidad de cuyes y la cantidad de forraje que

                            consumen por día? Completa las siguientes afirmaciones:

1. cuy consume 240 g de forraje al día.
2. cuyes consumen                g  de forraje al día.                                    3 cuyes consumen                g de forraje al día.

8).-¿De cuánto en cuánto aumenta la cantidad de forraje cada vez que aumenta un cuy?

Rpta:______________________________________________________________________

9).-¿Qué operación emplearías para relacionar la cantidad de cuyes con el forraje que necesitan? Sustenta tu respuesta.

Rpta:  ____________________________________________________________________

        10).-¿Puedes concluir que si el número de cuyes aumenta, entonces la cantidad de forraje                             

                     t a m b i é n. Ex p l i c a.

             Rpta: ______________________________________________________________________________________

.

1).-Rafael sabe que un cuy debe alimentarse todos los días. Por ello, ha revisado la tabla anterior y se ha propuesto averiguar de qué manera puede hallar la cantidad de forraje que necesitará para alimentar a los cuyes durante 30 días.

Él ha recordado la tabla anterior y, ahora, ha dibujado la siguiente:

2).-Completa en los recuadros el número que corresponde en la multiplicación. Sustenta cada respuesta.

3).-¿Por qué es importante que completes la tabla?

4).-Rafael, antes de completar la tabla, tuvo que realizar algunas operaciones. Completa y señala cuál de las que se presentan corresponden a estas operaciones.

5).-Ahora, observa y realiza los siguientes cálculos y señala los que consideres que pudo hacer Rafael:

6).-¿Para qué realizó estas operaciones?..............................................................................

Rafael tiene 6 cuyes que debe alimentar todos los días. Ahora, se ha propuesto averiguar qué debe considerar en su plan para calcular la cantidad de alimentos para 30 días.

Rafael, para completar la tabla, ha razonado de la siguiente manera:

Un cuy necesita        gramos de forraje para alimentarse durante 30 días; entonces, 2 cuyes necesitarán                          

¿Cómo continuó Rafael para completar la tabla? Escribe las operaciones que desarrolló. 2 ×         =       ; 3 ×       =        ; 4 ×       =        ; 5 ×       =       ; 6 ×       =       

Observa en la tabla cómo aumenta cada vez la cantidad de forraje en gramos que se necesita de acuerdo al aumento de la cantidad de cuyes. Explica cómo podría completar la tabla con esta relación.

El papá de Rafael realiza el cálculo de otra manera. Para ello, recuerda que un cuy se alimenta con 240 g de forraje en un día.

1. 6 ×.......... = 1440 g

   
   Completa: ¿cuánto forraje consumirán 6 cuyes en un día?
2. Si en 1 día 6 cuyes consumen 1440 g, ¿cuánto consumirán en tres días? Representa la cantidad con una operación y completa el                                     de la tabla.

4. Escribe la operación que te permitirá obtener la cantidad de forraje para 30 días: