BLOG DEL ÁREA "QUINTO GRADO "D""MÓDULO DE MATEMÁTICA: "LOS GRÁFICOS DE LÍNEA NOS BRINDAN INFORMACIÓN PARA TOMAR DECISIONES. SEMANA 15
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1 - SEMANA 15
DATOS GENERALES:
- Institución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza
- Director : Everardo Alfredo Torres Flores
- Subdirectoras : Liliana Calle Avalos
Milagros Lockuan Lavado
- Grados y sección : 5to. “A” “B” “C” “D” “E”
- Nivel : Primaria
- Docentes : - Fidel Vargas Reyes
- Juan Rojas Lozano
- Manuel Quijano Macedo
- Cayo Alegre Llanto
- Carlos Roque Yauri
- Duración : Lunes 19 de Julio del año 2021
- Área : Matemática
- Actividad : Los gráficos de línea nos brindan información para la toma de decisiones
- PROPÓSITO.
Indagaré sobre las causas y consecuencias de las problemáticas de mi comunidad y las acciones que responden a los retos vinculados con el Perú en el bicentenario, sustentándolas con fuentes confiables.
- RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD.
- Colores y lápiz,Borrador, Regla,Cuaderno ,Plumones
- APRENDIZAJE ESPERADO
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COMPETENCIA |
CRITERIOS DE EVALUACION |
EVIDENCIA |
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Resuelve problemas de gestión de datos e Incertidumbre. |
Lee e interpreta los gráficos de líneas relacionando los datos de las variables. |
Leer e interpretar gráficos de líneas relacionando variables y predecir la cantidad de habitantes para el año 2021. Extraer conclusiones y tomar decisiones con base en la información. |
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- Lee el siguiente caso:
La familia de Carolina vive en la región Arequipa, provincia de La Unión, distrito de Pampamarca, ubicado aproximadamente a 3500 m s. n. m. Esta comunidad, que se creó en los primeros años de nuestra vida republicana, es heredera de la cultura wari con un potencial turístico impresionante. Su población se dedica a la agricultura, ganadería y artesanía. Es mayormente rural y ha evidenciado algunos avances; sin embargo, es una comunidad aún pobre, pues cuenta con bajos ingresos, baja inversión en el desarrollo humano e infraestructura.
Carolina y su familia han investigado lo que viene sucediendo con la población de su comunidad. Al respecto, han realizado el siguiente gráfico:
ACTIVIDAD 1
A).-Responde las siguientes preguntas:
1).-¿Cuál es el título del gráfico? Rpta: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________
2).-¿Qué información nos brinda el eje horizontal o eje “X”? Rpta:____________________________________________________________
3).-¿Qué información nos brinda el eje vertical o eje “Y”? Rpta: ___________________________________________________________
Recuerda: La variable es un símbolo o número que pueden ser diferentes.
Ejemplos: Tenemos variables del año 2017,1018,2019,,2020
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Las etiquetas “año” y “cantidad de habitantes” se llaman variables. |
ACTIVIDAD 2
1).- Escribe las variables de la “cantidad de habitantes”
Rpta:_______________________________________________________________
2).- Escribe las variables consideradas en años.
Rpta: ____________________________________________________________________
3).-¿Cuál es la mayor variable considerada en los años.
Rpta: ___________________________________________________________________
4).-¿Cuál es la menor variable considerada en los años?
Rpta: __________________________________________________________________
5).-¿Cuál es la variable del menor número de habitantes?
Rpta: __________________________________________________________________
6).-¿Cuál es la variable del mayor número de habitantes?
Rpta: __________________________________________________________________
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