INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°06

 

1. DATOS GENERALES:

• Institución Educativa           :  César Abraham Vallejo Mendoza
• Director                                 :  Everardo Alfredo Torres Flores
• Subdirectoras                       :  Liliana Calle Avalos

                                                   Milagros  Lockuan Lavado

•  Grados y sección                  :  5to. “A” “B”  “C”  “D”   “E”
•  Nivel                                       :   Primaria
•  Docentes                               :    - Fidel Vargas Reyes

                                                                - Juan Rojas Lozano

                                                                - Manuel Quijano Macedo

                                                                - Cayo Alegre Llanto

                                                                - Carlos Roque Yauri

• Duración                                :   Martes  13 de abril 2021
• Área                                        :   Matemática
• Actividad                                  :    ELABORAMOS GRÁFICOS DE BARRAS e IDENTIFICAMOS LA MODA

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Es importante prestar atención y cuidado a las decisiones que tomamos, ya que muchas de ellas favorecen nuestro bienestar personal y colectivo, pero otras pueden perjudicarnos. Justamente, en estos momentos, nos encontramos en un proceso electoral, lo cual significa que las ciudadanas y los ciudadanos, a partir de los 18 años de edad, deberán tomar la decisión de elegir a las autoridades nacionales. Ante esta situación, nos preguntamos:

    ¿Cómo se toman decisiones?

    ¿Qué criterios debemos tener en cuenta para tomar decisiones?

3.  PROPÓSITO

  Mediante esta actividad los estudiantes de Quinto Grado Aprenderán a procesar información recogida mediante una encuesta, organizarla en tablas de doble entrada, representar con gráficos de barras los datos obtenidos y determinar la moda para interpretar la información.

 RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD.

                 - Papel bond.                           – Regla.                              – Colores.

                 -  lapicero.                               – Lápiz                           - Gráficos.

                 -  cuaderno.                             - borrador.

 

 

4. APRENDIZAJE ESPERADO

 

COMPETENCIA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	EVIDENCIA
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre	Organiza en tablas de frecuencia y en gráficos de barras simples los resultados de las decisiones tomadas por los integrantes de su familia y comunidad con sus respectivas lecturas interpretativas. Explica el significado de la moda a partir de la información sobre el conocimiento que tienen un conjunto de personas sobre los roles de las autoridades de su región. Explica el procedimiento que realiza para elaborar la tabla de frecuencias, el gráfico de barras y para determinar la moda. Elabora y sustenta sus decisiones y conclusiones a partir del análisis de la información presentada en tablas de frecuencias y gráficos de barras.	Organizar la información en tablas de doble entrada y gráficos de barras, a partir de los resultados de una encuesta. Explicar los procedimientos seguidos para elaborar la tabla de doble entrada y el gráfico de barras, así como para la determinación de la moda. Interpretar información sobre los pasos a seguir para tomar decisiones y aplicarlos en situaciones de la vida cotidiana.

           

 

                                                                                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

  V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

       En una hoja de papel cuadriculado o tu cuaderno de Matemática, dibuja un gráfico de barras para    representar los datos de la tabla de doble entrada.

         ¿Ya lo hiciste? Si fue así, ¡vas muy bien!

      ¿Te gustaría saber cómo lo hizo Juan?

 

Personas encuestadas

Aspecto           Facilidad de    Presentación               Trayectoria físico             expresión     de propuestas                   política

Personas encuestadas

Aspecto           Facilidad de    Presentación               Trayectoria físico             expresión     de propuestas                   política

Personas encuestadas

Aspecto           Facilidad de    Presentación               Trayectoria físico             expresión     de propuestas                   política

 Gráfico de barras elaborado por Juan

 

 

Personas encuestadas

Aspecto           Facilidad de    Presentación                  Trayectoria físico                                              expresión     de propuestas                                    política

Eje vertical

CRITERIOS DE LAS FAMILIAS DE MI COMUNIDAD PARA DECIDIR SU VOTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            PASO No 01

            Tal como puedes ver, Juan elaboró su gráfico de barras de la siguiente manera:

*En la parte superior de una hoja cuadriculada, escribió el título: "Criterios de las familias de mi comunidad para decidir su voto".

 

 

 

 

CRITERIOS DE LAS FAMILIAS DE MI COMUNIDAD PARA DECIDIR SU VOTO

15

14

13

 

 

                                                         PASO No 02

• Luego, trazó dos rectas: eje vertical y eje horizontal.
• En el eje horizontal, colocó los criterios: aspecto  físico,  facilidad de expresión, presentación de propuestas y trayectoria política.
• En el eje vertical, escribió números del 1 al 15.

 

 

 

 

 

 

PASO No 03

 

 

• atal Personas encuestadas

  Eje horizon

  Aspecto            Facilidad de     Presentación              Trayectoria físico              expresión          de propuestas               política

  Eje vertical

  A partir de los  datos  de  la  tabla de doble entrada, dibujó barras para representar la información proporcionada por el total de las personas encuestadas (hombres y mujeres).

 

 

 

 

                  Ahora que ya tienes tu gráfico de barras y que puedes determinar cuál es el dato que más veces

                        se repite,

                  ¿qué interpretación puedes hacer a partir de la lectura del gráfico de barras? Plantea, por lo

                       menos, cinco interpretaciones.

 

Recuerda: La MODA es el dato de mayor frecuencia, es decir, el que más veces se repite.

 

 

                 En una hoja de papel o tu cuaderno de Matemática, o usando el SmartOffice (procesador de

                 texto), registra tus interpretaciones y compártelas con algún integrante de tu familia.