BLOG DEL ÁREA "SEXTO GRADO "B""¿Cómo interpretar los octógonos para nuestra salud?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA
FICHA DE TRABAJO N° 1 SEMANA 21
NOMBRE: …………………………………………………………... 6to. B FECHA: 13.09.2021 AREA: COMUNICACIÓN
¿CÓMO INTERPRETAR LOS OCTÓGONOS PARA NUESTRA SALUD?
PROPÓSITO: Interpretar la información referente a los octógonos que se muestran como etiquetas de advertencia en los productos alimenticios.
I. INDICACION: Después de leer el TEXTO 1 contesta las preguntas:
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PREGUNTAS
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ESCRIBE TUS RESPUESTAS |
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1. ¿A quiénes está dirigida la ley? |
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2. ¿De qué trata la ley? |
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3. ¿Cuál es el objetivo de la ley? |
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4. ¿Qué enfermedades vinculadas al sobrepeso y obesidad previene esta ley? |
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II. INDICACION : Después de leer el TEXTO 2 , completa el cuadro.
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Máximo permitido en cada octógono
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Alto en azúcar |
Alto en sodio |
Alto en grasas saturadas
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Contiene grasas trans
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Alimentos sólidos |
Igual o más de 22,5 gramos de azúcar por cada 100 gramos |
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Basta su sola presencia en el alimento para tener una etiqueta de advertencia. |
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Bebidas |
6 gramos o más por cada 100 mililitros |
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III. INDICACION: Contesta las preguntas:
1. ¿Cuál es tu opinión de la ley con relación al cuidado de la salud?
Rpta. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿En qué te ayuda la información del texto leído sobre los octógonos?
Rpta. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IV. INDICACION: Evalúa tu aprendizaje.
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Criterios para valorar mis aprendizajes |
Lo logré |
Lo estoy intentando |
¿Qué puedo hacer para mejorar? |
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Interpreté la información de los octógonos que se muestran como etiquetas de advertencia en los productos alimenticios. |
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Tomé decisiones , como un consumidor informado , en relación con nuestra alimentación. |
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