BLOG DEL ÁREA "SEXTO GRADO "B""El espacio de tu comunidad una oportunidad para conocerla y prevenir.
Identifica los fenómenos naturales en el texto y desarrolla el análisis en una hoja aparte:
I. INDICACION: Entrevista a tus padres o abuelos sobre los fenómenos naturales que han ocurrido en tu comunidad a lo largo del tiempo.
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PREGUNTAS |
RESPUESTAS |
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1. ¿Cuáles son los fenómenos naturales que han afectado a nuestra comunidad cuando eras niña o niño, o cuando eras joven y en qué año? |
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2. ¿Cuáles fueron las consecuencias de los fenómenos naturales en las familias, las viviendas, el espacio y la organización de la comunidad? |
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3. ¿Qué aprendizajes se lograron después de haber vivido la experiencia de un fenómeno natural? |
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II. INDICACION: Después de leer el texto: El chuño, cambios y continuidades; identifica los fenómenos naturales en el texto y desarrolla el siguiente análisis. Para ello responde las preguntas:
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1. |
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2. |
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3. |
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4.
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III. INDICACION: Responde las preguntas:
1. ¿De qué manera impactan los fenómenos naturales en la comunidad?
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Impacto |
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Positivo (beneficios) |
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Negativo (riesgos) |
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2. ¿Crees que podría elaborarse el chuño en otros lugares del Perú? Explica.
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IV. INDICACION: Evalúa tus aprendizajes.
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CRITERIOS |
LO LOGRE |
ESTOY EN PROCESO |
DEBO MEJORAR |
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Identifiqué los fenómenos naturales de tu comunidad a través de una entrevista.
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Identifiqué en un texto el impacto que generan los fenómenos naturales en la producción del chuño.
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Expliqué con argumentos positivos o negativos el impacto que producen los fenómenos naturales de tu comunidad.
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