Fecha de publicación: 2021-04-26 20:13:52

 

ACTIVIDAD  DE  APRENDIZAJE  -   SEMANA  4 – DIA 01                                                 

DATOS GENERALES

• Institución Educativa                                          :             César Abraham Vallejo Mendoza
• Plataforma Educativa                                         :           https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
• Grado y sección                                                  :             6° “A”  “B”  “C”  “D”   “E”
• Nivel                                                                     :              Primaria
• DOCENNTES RESPONSABLES                            :             - ZAPATA CHERO, Benita.

                  -VILLANUEVA DE LA CRUZ, Mirta Gladis.

                                                                                                        - RODRÍGUEZ PORTELLA, Wilmer Percy.

                  -LLALLIHUAMÁN PALMA, Claudio.

                                                                                                         - CÓRDOVA PEREYRA, Karin Noemi.

• Área curricular                                                     :               COMUNICACIÓN INTEGRAL
• Duración                                                               :             Inicia Lunes 26  - Termina Lunes 26       
• Recepción de evidencia                                      :             Lunes 26  de abril.

 

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Descubrimos nuevas formas de disfrutar y divertirnos en familia.

ACTIVIDAD  

Noticias familiares.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

PROPÓSITO

Aprenderé a relacionar información a partir de lecturas sobre los cambios que se han generado en las familias a causa de la pandemia, reflexionando acerca de las dificultades oportunidades para el fortalecimiento de los y vínculos familiares.

 

APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA	CRITERIOS DE EVALUACION	EVIDENCIA
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.	Identifica información explicita en diversas partes del texto sobre la toma de decisiones. Deduce que se dice principalmente para que fueron escrito y de que tratan los textos leídos. Opina sobre las ideas del autor y la intención de las imágenes de los textos leídos.	•             Interpretar información sobre textos vinculados a los cambios que se han producido en las familias del país. •             Reflexionar sobre los cambios en las familias peruanas y, a partir de ello, identificar qué otras situaciones similares se producen en mi contexto o en otras familias del país.

 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 

NOTICIAS FAMILIARES

Aprenderé a relacionar información a partir de lecturas sobre los cambios que se han generado en las familias a causa de la pandemia, reflexionando acerca de las dificultades oportunidades para el fortalecimiento de los y vínculos familiares.

Antes de la lectura

Responde de manera oral las siguientes preguntas:

•             ¿De qué crees que tratará la carta que vas a leer?

•             ¿Qué crees que contará?

•             ¿Querrá la niña dar algún mensaje?, ¿cuál crees que será?

•             ¿Contará algo sobre su familia? ¿Qué crees que puede haber pasado en su familia durante la pandemia?

Durante la lectura

Al leer la carta, toma en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Identifica la estructura del texto:

• ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
• ¿Qué información contiene el quinto párrafo?

 

 Aplica lo aprendido:

  Después de leer la carta que escribió Fátima a su primo Fabián desarrolla la  ficha de trabajo.

            

FICHA DE TRABAJO N° 1   SEMANA 4

NOMBRE: …………………………………………………………………………………….… 6to. Gr. D      FECHA: C.26.04.2021    

 AREA: COMUNICACION

 I. INDICACION:   Luego de leer la carta que escribió Fátima a su primo Fabián, contesta las preguntas.

1.-¿De qué trata principalmente la carta?

Rpta: _______________________________________________________________________________

2.-¿Qué situaciones familiares comenta Fátima?

Rpta: _______________________________________________________________________________

3.-¿Por qué crees que habrán sucedido estas situaciones?

Rpta: _______________________________________________________________________________

4.-¿Qué situaciones similares has vivido en tu familia?

Rpta: _______________________________________________________________________________

5.-De las personas mencionadas en la carta, ¿quién o quiénes han sido las más perjudicadas y de qué manera?

Rpta: _______________________________________________________________________________

6.-Fátima dice que “Una familia unida supera cualquier problema”   ¿Qué opinas sobre esta afirmación?

Rpta: _______________________________________________________________________________

II. INDICACION:   Te presento un  organizador visual  en donde hay 2 ejemplos uno sobre la situación problemática y otro sobre la oportunidad para la familia; ambos pertenecen al contenido de la carta que escribió Fátima. 

 Escribe en el espacio en blanco una situación similar que has vivido en tu familia.