BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"TERCEROS: C, D Y E: EdA: RELIGION
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR A. VALLEJO MENDOZA” Casma - 2021 |
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 06
Actividad 02
Comprendemos la importancia de la salud física y espiritual.
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- ÁREA : Educación Religiosa
- GRADO : 3º
- SECCIONES : C, D Y E
- DOCENTE : Adriana de Fátima Cruz Cristoffle
1.6 CORREO ELECTRÓNICO :ac9557801@gmail.com
1.7 N° DE CELULAR :917448004
1.8 EJE ARTICULADOR : Bienestar emocional
1.9 DURACIÓN : inicio: 06/2021 término: 10/09/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El uso desmedido e irresponsable de los recursos para la satisfacción de diversas necesidades del ser humano genera desequilibrios en la naturaleza; por ejemplo, escasez de agua, menor productividad agrícola o inseguridad alimentaria, lo que, además, afecta nuestra salud. Por otro lado, es muy importante mantener una salud física y espiritual a la luz de la Palabra de Dios leída y meditada en familia, en armonía con el ambiente y, para ello, resulta necesario hacer un uso responsable de nuestros recursos. Frente a esta problemática, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos proponer para el uso responsable de los recursos del ambiente y el cuidado de la salud física y espiritual en favor del bien común?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
Capacidad 01: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente Capacidad 02: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
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De 3°: Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Comp. Trans. |
Capacidades |
Desempeños |
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Se Desenvuelve En Entornos Virtuales Generados Por Las TIC |
Interactúa en entornos virtuales. |
Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. |
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Gestiona Su Aprendizaje De Manera Autónoma |
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. |
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en fundón del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades. |
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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VALORES |
ACTITUDES |
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De Derechos |
Solidaridad- equidad
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Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas. |
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Humanista Cristiano |
Respeto |
Disposición a una actitud abierta de comprensión y de aceptación. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. BIBLIA LATINOAMERICANA
2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
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COMPETENCIA: C1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
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En esta actividad, identificaremos si estamos haciendo buen uso de los recursos, reflexionaremos sobre nuestra relación con el ambiente a la luz de la Palabra de Dios y daremos una propuesta de acciones para dar respuesta a nuestro reto.
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NOMBRES Y APELLIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACÓN |
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Propone alternativas de solución a problemas y desafíos de su comunidad relacionados con la buena salud en armonía con el ambiente, y plantea acciones que favorecen el uso responsable de los recursos. |
Expresa su experiencia de fe y encuentro con la luz de la Palabra en armonía con su tradición. |
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SI |
NO |
SI |
NO |
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1. |
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2. |
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FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE