BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"PRIMERO Y SEGUNDO: A, B, C, D Y E: EdA: RELIGION
|
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR A. VALLEJO MENDOZA” Casma - 2021 |
|
|
|
|
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 06
Actividad 01
“PROTEGEMOS NUESTRA SALUD”.
-
- ÁREA : Educación Religiosa
- GRADO : 1° y 2°
- SECCIONES : A, B, C, D, E
- DOCENTE : Adriana de Fátima Cruz Cristoffle
1.6 CORREO ELECTRÓNICO :ac9557801@gmail.com
1.7 N° DE CELULAR :917448004
1.8 EJE ARTICULADOR : Bienestar emocional
1.9 DURACIÓN : inicio: 30/08/2021 término: 03/09/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la búsqueda de fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, en los últimos meses hemos buscado estar sanas y sanos. Si bien en muchos momentos creemos que la salud corporal es lo más importante, ya que es un derecho básico que fluye de la dignidad de la persona, para el cuidado de la salud es también importante no descuidar el ejercicio de la espiritualidad, lo cual conlleva a conductas positivas que promueven la salud y nos ayudan a afrontar la adversidad. Por otro lado, en estos tiempos hacemos uso excesivo de la tecnología ignorando las consecuencias que puede tener en nuestra salud y el impacto que puede generar en el ambiente. Ante ello, ¿qué acciones podemos realizar las y los adolescentes para fortalecer nuestra salud física y espiritual en armonía con el ambiente?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
|
COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
|
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
Capacidad 01: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente Capacidad 02: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
|
De 1°: Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida y el bien común.
De 2°: Promueve alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común.
|
En esta actividad reflexionaremos sobre la salud física en armonía con el ambiente y valoramos la meditación y la oración a la luz de la palabra en favor de nuestra familia y comunidad. .
|
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
|
Comp. Trans. |
Capacidades |
Desempeños |
|
Se Desenvuelve En Entornos Virtuales Generados Por Las TIC |
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos. |
Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. |
|
Gestiona Su Aprendizaje De Manera Autónoma |
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. |
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades. |
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
|
VALORES |
ACTITUDES |
|
|
Enfoque de Derechos |
Solidaridad- equidad |
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas. |
|
Humanista Cristiano |
Respeto |
Disposición a una actitud abierta de comprensión y de aceptación. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. BIBLIA LATINOAMERICANA
2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
|
COMPETENCIA: C1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
||||
|
En esta actividad reflexionaremos sobre la salud física en armonía con el ambiente y valoramos la meditación y la oración a la luz de la palabra en favor de nuestra familia y comunidad.
|
||||
|
NOMBRES Y APELLIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACÓN |
|||
|
Asumió acciones para fortalecer su salud física y espiritual en armonía con el ambiente. |
Valoró a la luz de la Palabra el encuentro consigo mismo, lo cual lo motivó a sensibilizarse con las necesidades del prójimo. |
|||
|
SI |
NO |
SI |
NO |
|
|
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
FICHA DE DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE