BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"PRIMERO Y SEGUNDO: A, B, C, D Y E: EdA: RELIGION
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR A. VALLEJO MENDOZA” Casma - 2021 |
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 04
“LA VIRGEN MARIA BAJO LA ADVOCACION DE LA VIRGEN DEL CARMEN”
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- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César A. Vallejo Mendoza”
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- ÁREA : Educación Religiosa
- GRADO : 1º Y 2º
- SECCIONES : A, B, C, D, E
- DOCENTE : ADRIANA DE FÁTIMA CRUZ CRISTOFFLE
1.6 CORREO ELECTRÓNICO : ac9557801@gmail.com
1.7 N° DE CELULAR : 917448004
1.8 EJE ARTICULADOR : Bienestar emocional
1.9 SEMANA : 18 ACTIVIDAD N° 4
1.10 DURACIÓN : inicio: 12/07/2021 término: 16/07/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En este contexto en el que vivimos con el covid 19 los estudiantes van a reflexionar sobre algunas citas de los evangelios de María como Madre Nuestra, destacando algunas de sus virtudes desde la oración del Magníficat y así también poderlas llevar a la práctica desde donde nos encontremos de una manera especial en nuestra familia.
RETO: ¿QUE CUALIDADES HUMANAS DESTACARIAS DE MARIA COMO NUESTRA SEGUNDA MADRE?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
1ra: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
2da: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
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Que los estudiantes conozcan a María Nuestra Madre bajo la advocación de la Virgen del Carmen. |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Comp. Trans. |
Capacidades |
Desempeños |
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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
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Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje |
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en fundón del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función de su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje |
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Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. |
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos |
Participa en actividades interactivas y comunicativas… Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con creatividad e iniciativa… |
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUES TRANS |
VALORES |
ACTITUDES |
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Ambiental |
Solidaridad- equidad |
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta |
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Comunitario - eclesial |
Solidaridad |
Disposición a contribuir a la acogida y a la promoción del prójimo necesitado de ayuda. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. BIBLIA LATINOAMERICANA
2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
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COMPETENCIA: C1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
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Que los estudiantes conozcan a María Nuestra Madre bajo la advocación de la Virgen del Carmen. |
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NOMBRES Y APELLIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACÓN |
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Identifico a María Nuestra madre bajo la advocación de la Virgen del Carmen como modelo a seguir sus pasos y ejemplo de vida a través de las citas bíblicas. |
Conociendo a María bajo la advocación de la Virgen del Carmen como modelo de virtudes y a seguir su ejemplo a través de las citas bíblicas. |
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SI |
NO |
SI |
NO |
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1. |
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2. |
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FICHA DEL ESTUDIANTE