CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"

TERCEROS: C, D Y E: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: RELIGION

Fecha de publicación: 2021-04-25 21:50:14

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR A. VALLEJO MENDOZA”

Casma - 2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 02

EL TRABAJO Y EL EMPRENDIMIENTO ETICO SON PARTE DE NUESTRO PROYECTO DE VIDA.

DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César A. Vallejo Mendoza”

1. ÁREA : Educación Religiosa
2. GRADO : 3ro
3. SECCIONES : C, D, E
4. DOCENTE : Adriana de Fátima Cruz Cristoffle
5. CORREO ELECTRÓNICO : ac9557801@gmail.com
6. N° DE CELULAR : 917448004
7. WHATSAPP : 917448004
8. PLATAFORMA EDUCATIVA : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
9. SEMANA : 7
10. DURACIÓN : Inicio: 26/04/2021 Culmina: 30/04/2021
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

¿Qué es un trabajo? ¿Qué nos permite? El trabajo es un bien de la persona que la lleva a su plena realización. Cuando se hace con amor y dedicación, es capaz de transformar a quien lo realiza y al producto que se obtiene de él.

El contexto actual originado por la pandemia ha ocasionado cambios visibles y generado que las familias se reinventen con nuevas formas de trabajo y desarrollen diferentes habilidades y que el uso de las nuevas tecnologías, así como las experiencias exitosas de nuestros compatriotas, son oportunidades que debemos aprovechar en concordancia con nuestra tradición y cultura. Ante esta situación, surge la pregunta:

¿Qué vamos a aprender?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Asume la experiencia del encuentro personal

Y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio.

El trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto de vida.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos

Libertad y responsabilidad

El docente promueve el diálogo y la reflexión entre sus estudiantes sobre el ejercicio del derecho y del deber de participar democráticamente

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. BIBLIA LATINOAMERICANA

2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Actue con libertad y compromiso de acuerdo al mensaje del Evangelio y lo relacione a las iniciativas solidarias en favor del bien común.
Argumente, de forma comprensible, las razones por las cuales debo poner en práctica la solidaridad para abordar los problemas y necesidades de la escuela, familia y/o comunidad en favor del bien común.

FICHA DEL ESTUDIANTE