CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"

PRIMERO Y SEGUNDO: A, B, C, D Y E: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : RELIGION

Fecha de publicación: 2021-04-04 19:46:21

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CESAR A. VALLEJO MENDOZA”

Casma - 2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 1

Conociendo mi comunidad

DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César A. Vallejo Mendoza”
1. ÁREA : Educación Religiosa
2. GRADO : 1° y 2°
3. SECCIONES : A, B, C, D, E
4. DOCENTE : Adriana de Fátima Cruz Cristoffle
5. CORREO ELECTRÓNICO : ac9557801@gmail.com
6. N° DE CELULAR : 917448004
7. WHATSAPP : 917448004
8. PLATAFORMA EDUCATIVA : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
9. SEMANA : 4
10. DURACIÓN : Inicio: 5/04/2021 Culmina: 9/04/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Dentro de unos días se realizarán las elecciones generales, las cuales conllevan mucha expectativa para todas las ciudadanas y todos los ciudadanos, ya que nos dan la oportunidad de ejercer nuestro derecho a elegir a las diversas autoridades que asumirán la responsabilidad de dirigir nuestro país. Esto dentro de un contexto desafiante y de incertidumbre, producto de la pandemia que aún estamos viviendo y las diversas problemáticas relacionadas con lo social, económico y político.

Asimismo, nuestra realidad actual nos motiva a emprender acciones solidarias que nos inspiren a cooperar y brindar ayuda de forma digna, libre y trascendente a nuestro prójimo.

Ante esta situación, ¿Cómo podemos promover iniciativas solidarias en favor del bien común, de forma responsable y reflexiva?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente

Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza

ARGUMENTA en un cuadro de doble entrada

problemas y necesidades de la escuela, familia y/o comunidad en favor del bien común.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos

Libertad y responsabilidad

El docente promueve el diálogo y la reflexión entre sus estudiantes sobre el ejercicio del derecho y del deber de participar democráticamente

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. BIBLIA LATINOAMERICANA

2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Actué con libertad y compromiso de acuerdo al mensaje del Evangelio y lo relacioné a las iniciativas solidarias en favor del bien común.
Argumenté, de forma comprensible, las razones por las cuales debo poner en práctica la solidaridad para abordar los problemas y necesidades de la escuela, familia y/o comunidad en favor del bien común.

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE