BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"ACT 01 Proponemos Relacionarnos Apreciando los valores Propios De Nuestra Tradición TERCEROA,B CUARTO A,B,C
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES N° 05
Actividad 01
Proponemos Relacionarnos Apreciando los valores Propios De Nuestra Tradición
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- ÁREA : Educación Religiosa
- GRADO : 3º Y4 º
- SECCIONES : A, B - A, B Y y C
- DOCENTE : Diana Pozo Rodríguez
1.6 CORREO ELECTRÓNICO :pozodiana89@gmail.com
1.7 N° DE CELULAR :923744684
1.8 EJE ARTICULADOR : Bienestar emocional
1.9 DURACIÓN : inicio: 09/08/2021 término: 13/08/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
Capacidad 01: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente Capacidad 02: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
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De 3°: Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos De 4°: Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia |
En esta actividad reconoceremos cuáles son nuestras virtudes, valores y talentos que nos ayudara a emprender nuestro camino hacia la fraternidad
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Comp. Trans. |
Capacidades |
Desempeños |
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Se Desenvuelve En Entornos Virtuales Generados Por Las TIC |
Interactúa en entornos virtuales. |
Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. |
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Gestiona Su Aprendizaje De Manera Autónoma |
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. |
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en fundón del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades. |
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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VALORES |
ACTITUDES |
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Enfoque de Derechos |
Conciencia de Derechos
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Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables. |
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Enfoque Orientación Al Bien Común |
Justicia y Equidad |
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en hogar (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. BIBLIA LATINOAMERICANA
2. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: (llenado por el docente) LISTA DE COTEJO
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COMPETENCIA: C1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas |
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En esta actividad reconoceremos cuáles son nuestras virtudes, valores y talentos que nos ayudara a emprender nuestro camino hacia la fraternidad |
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NOMBRES Y APELLIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACÓN |
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Reconoce mis virtudes y talentos y demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo a partir de las enseñanzas de Jesús |
Identifico problemas y necesidades de su comunidad que dificultan o impiden la convivencia armónica |
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SI |
NO |
SI |
NO |
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1. |
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2. |
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FICHA DEL ESTUDIANTE