BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN RELIGIOSA"Asumimos un rol protagónico en coherencia con el mensaje del Evangelio para la construcción y transformación de nuestra sociedad
Asumimos un rol protagónico en coherencia con el mensaje del Evangelio para la construcción y transformación de nuestra sociedad
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Educación Religiosa
- Grado : 5°
- Secciones : A, B.-A, B, C, D, E
- Docente : Diana Maribel Pozo Rodríguez
- Correo electrónico : pozodiana89@gmail.com
- N° de celular :923744684
- Eje articulador : Bienestar Emocional
- Semana : 9
- Duración : inicio: 10/05/2021 término: 14/05/2021
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El trabajo es un bien que lleva a las personas a su plena realización, y cuando se hace con amor y dedicación es la fuerza capaz de transformar a quien lo realiza. Como sabemos, tras la pandemia por la COVID-19 se dieron muchos cambios que motivaron a las personas y familias enteras se reinventen con nuevas maneras de trabajar y que desarrollen nuevas habilidades.
Asimismo, sabemos que los peruanos poseemos una gran variedad de recursos, de creatividad, del uso de las nuevas tecnologías y de experiencias exitosas de otros peruanos, oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo con nuestra tradición y cultura.
Todo esto nos lleva a una pregunta: ¿Qué Propuestas Podemos Plantearnos Los Adolescentes Para Dar Solución A Los Problemas Relacionados Con El Trabajo Y El Emprendimiento En Nuestra Institución Educativa Y Comunidad, Que Permita Cooperar En La Transformación De Una Sociedad Más Justa, Humana Y Fraterna
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Asume la experiencia del encuentro personal Y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
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Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. |
Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio. |
El estudiante presentara El perfil del emprendedor Ético a través de un organizador la puerta .
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUES TRANSVERSALES
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ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
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ENFOQUE HUMANISTA CRISTIANO |
Son solidarios unos con otros, valoran la vida en familia y participan del cuidado y conservación de todo lo creado |
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ENFOQUE CRISTOCÉNTRICO
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Los estudiantes ven a Cristo como un modelo de sus vidas una guía, una meta en todo lo que hacen, porque Cristo es Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo, en ÉL está la plenitud de la vida. |
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ENFOQUE COMUNITARIO
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Los estudiantes actúan con respeto, amor, solidaridad y paz, unos con otros, para el bienestar de la familia educativa y asumen una convivencia fraterna, en donde prevalece la comunión entre todos |
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Enfoque De Derechos
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Los estudiantes Dialogan y reflexionan sobre las dificultades que enfrentan las familias producto de la crisis económica y sanitaria. |
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Enfoque Orientación Al Bien Común |
Los estudiantes Identifican y reflexionan entorno a la situación que afrontan las familias a cusa de la crisis sanitaria y económica, y valoran como sus propuestas de acción (Emprendimiento) Contribuyen A Procurar Y Restaurar El Bienestar De Las Familia. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
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LISTA DE COTEJO |
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COMPETENCIA: C2. Asume La Experiencia Del Encuentro Personal Y Comunitario Con Dios En Su Proyecto De Vida En Coherencia Con Su Creencia Religiosa . |
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PRODUCCIÓN: Elaboración Perfil del emprendedor ético (LA PUERTA) |
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NOMBRES Y APELLIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACÓN |
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Fomenté propuestas sobre el perfil del emprendedor ético para cooperar en la transformación de mí mismo, mi comunidad y entorno |
Establecí el perfil de un emprendedor a la luz de las enseñanzas del evangelio para la transformación de mi comunidad y entorno |
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SI |
NO |
SI |
NO |
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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