CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN FÍSICA"

Educación Física semana 22 3er C, 4to A, B, C, D, E, 5to A, B, C, D, E,

Fecha de publicación: 2021-08-21 22:34:29

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 22

Practicamos diversas actividades físicas interactuando con los integrantes de mi familia

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”

1.2. Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Área : Educación Física

1.4. Grado : 3ero 4to 5to

1.5. Secciones : C A – B – C – D – E A – B – C – D – E

1.6. Docente : Dagoberto Calvo Gaviño

1.7. Correo electrónico : dagobertocalvo8@gmail.com

1.8. N° de celular : 983640626

1.9. Eje articulador : Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana

1.10. Semana : 22

1.11. Duración : inicio: 23 – 08 - 2021 término: 27 – 08 - 2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la primera actividad aprendiste a aplicar el test de Ruffier-Dickson a tu familia para evaluar su condición física y realizaste algunas actividades con ellos. Ahora, es momento de reconocer los tipos de actividades físicas que pueden realizar juntos. Esta información te será muy útil para seleccionar aquellas que puedes realizar con tu familia. En esta ocasión, además, vas a practicar con tu familia una actividad rítmica de coordinación. ¿A ver cómo les va?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

ASUME UNA VIDA SALUDABLE

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

INTERACTUAN A TRAVES DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

• Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.

Comprende su cuerpo

Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

Incorpora practica de actividad física saludable evitando el sedentarismo y el uso excesivo de la tecnología y elaborando un plan de actividades para la promoción de la salud.

Elabora secuencias rítmicas en familia comunicando sus, valorando sus aportes y la de su familia.

Construye actividades físicas que s adecúen a las necesidades y posibilidades de la familia.

Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas en familia

Practica actividades físicas a través de músicas, en una secuencia aeróbicas.

Participa en familia secuencia de ejercicios rítmicos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.

El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en las practicas de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.
En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia.
Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Búsqueda de la excelencia

Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal y grupal.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO:

N°	APELLIDOS Y NOMBRES	INDICADORES DE EVALUACION			PUNTAJE
N°	APELLIDOS Y NOMBRES	Participa en un trabajo aeróbico con su familia.	Presenta su trabajo en forma oportuna	Realiza el calentamiento antes de sus actividades física	PUNTAJE
01
02
03

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Nº 03 III BIMESTRE