Fecha de publicación: 2021-08-23 08:58:20

QUINTA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA SEMANA 24

TITULO: “UNA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICO-CULTURAL QUE REPRESENTA LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MI REGIÓN”

   I. DATOS INFORMATIVOS:

      1.1. Institución educativa                      : “César a. Vallejo Mendoza”

1.2. Plataforma educativa                     : https://césarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1.3. Área                                                   : Arte y Cultura

1.4. Grado                                                : 3° BC                                  :             

1.5. Docente                                            : Lic. Juan Minaya Bautista

1.6. Correo electrónico                          : juanminaya123@gmail.com

1.7. N° de celular                                     : 980078345                       

   1.8. Eje articulador                                  : Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana.

   1.9. Duración                                            : inicio: Viernes 13 de agosto  término: Viernes 27 de agosto 

  II.  SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

     Me llamo Juan estudiante de la I.E César Abraham Vallejo Mendoza,  de la provincia de Casma, vivo en ésta hermosa ciudad

      me encuentro emocionado por la declaratoria por la UNESCO a la zona arqueológica de Chankillo como patrimonio cultural

      de  la  humanidad,  como único observatorio solar en el mundo. En la actualidad estamos viviendo en un contexto de temor

      por  la  presencia  aún  de  COVID-19,  muchas  veces  con  la  estrés  debido  a  la permanencia en nuestras casas, a la vez la

     celebración  por  los  200  años  del  Bicentenario  de vida republicana del Perú, que se proclamó la independen, en  la  que

     muchas  personas   participaron  por  la  libertad  de  todas las  peruanas  y  peruanos.  Les  cuento que uno de mis mayores

     atractivos y coloridos es la celebración del día del folklore en el mes de agosto, en la  celebración se aprecia muchas danzas    

     y  en  la  que  más  que  impacta  es  la danza cañeros  de San Jacinto, me gusta escuchar su melodía y  bailarla,  pero, por la

     situación de pandemia, solamente practico algunos  pasos en mi  casa. Hace algunos días, hable por whatsaap con mi primo

    que vive en Huaraz  y  me  contó que también baila la danza cañeros de San Jacinto, pero no con tanta originalidad. Me dijo

    que, los cañeros de San Jacinto que la baila,  el  danzante  utilizan las  indumentarios de  otro  color  con  pocos  detalles, los

    varones y mujeres, las cañas son remplazados por las cañas de maíz con hojas verdes. Me doy cuenta que el danzante de los

    cañeros  de  San  Jacinto  que  baila  mi  primo  es  poco  diferente  al  danzante  de  cañeros  que yo bailo. Es por ello que he

    investigado sobre esta danza, sobre la información que he encontrado menciona  que  es una danza folklórica que se origina

    en el pueblo de San Jacinto, provincia de Chimbote departamento  de Ancash.  Esta  danza se baila en la fiesta tradicional de

    la caña de ese pueblo en honor al patrón de la ciudad que lleva el mismo nombre de la danza “San Jacinto” Por la festividad

    en que se presenta como una danza para hacer ciertos ritos y ofrendas, se clasifica en una danza de tipo RELIGIOSA FESTIVA

    y  comunitaria  donde  participan  por  lo  general  los trabajadores de las haciendas; hombres y mujeres comandados por el

    capataz de las haciendas ejecutan sus pasos y cantos dando  gracias al  santo patrón a través de ritos. Los Jóvenes migrantes

    casmeños, en  su  afán  de  integrarse  a  su  nuevo ambiente de promover la cultura dancística, van a abandonar numerosos

    elementos  provenientes  de  su  origen  nativo.  Quiero  conocer  aún más sobre otras danzas que representen la diversidad

    cultural  de  mi  región  para  contárselo  a  mis  amigas  y  amigos.  Ante esta situación nos preguntamos: ¿Cómo el apreciar

    diversas manifestaciones artístico-culturales nos permite reflexionar y valorar la diversidad cultural que albergan y cómo,

    a través de la creación de un proyecto artístico, podríamos evidenciar las influencias culturales que estas manifestaciones

    presentan?

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

  VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

VII. REPORTE DEL TRABAJO. El estudiante deberá reportar sus trabajos de experiencias de aprendizaje al:

  a) WhatsApp N°980078345

   b) Correo: juanminaya123@gmail.com

  c) Escribir sus apellidos y nombres, grado y sección.

      Estimados estudiantes, asumir con responsabilidad sus deberes como estudiantes, según el horario que por

   día tienen dos áreas, dosifiquen su tiempo y no tendrán inconveniente.

                  FICHA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE DE ARTE Y CULTURA-3°BC