Fecha de publicación: 2021-05-10 11:38:16

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA SEMANA 09

TITULO: “EMPRENDIMIENTO CON ARTE PARA ENFRENTAR LA CRISIS ECONÓMICA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución educativa                    : “César a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa                    : https://césarabrahamvallejomendoza.educ.pe
3. Área                                                     : Arte y Cultura
4. Grado                                                  : 3° BC                                  :             
5. Docente                                             : Lic. Juan Minaya Bautista
6. Correo electrónico                         : juanminaya123@gmail.com
7. N° de celular                                     : 980078345                       
8. Eje articulador                                 : Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana.
9. Duración                                            : inicio: Viernes 14 de mayo  término: Viernes 14 de mayo 

     II.  SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

         Rosa  está indagando  para  ampliar el negocio de su familia buscando qué productos puede ofrecer a un nuevo

        Público  adolescente, mientras que las artistas  sarhuinas  que  vio en el reportaje de la televisión han creado

        un  emprendimiento  para atender una nueva necesidad surgida a partir de la pandemia. Vamos  n o s o t r o s

          nosotros también  a  pensar  qué  ideas  de  emprendimiento  artístico –cultural  podemos plantear. Para  e l l o,

        partiremos de nuestra  propia  experiencia  y  de  la observación de nuestro entorno  inmediato para   r e c o g e r

        algunas  ideas  a partir de preguntas a nuestra familia y comunidad.

           Pensemos  por  un  momento  en  los  cambios  principales  que  hemos vivido desde que se inicio la

        pandemia. Pregúntate ¿qué acciones o hábitos  has  tenido  que adoptar  con la llegada de COVID-19? 

        ¿Cómo  ha cambiado tu rutina diaria y la de tu familia? ¿Qué nuevas actividades realizas ahora debido a

        las medidas tomadas para evitar la propagación del virus?

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

   COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO PRECISADO	EVIDENCIA
   Crea proyectos desde los lenguajes artísticos	Aplica procesos creativos: Supone generar ideas, investigar, tomar decisiones y poner en práctica sus conocimientos para elaborar un proyecto artístico individual o colaborativo en relación a una intención específica.	-Registra y comparte su propuesta de  emprendimiento artístico-cultural  referente a la identidad cultural. -Asume con responsabilidad escribir  en los casilleros en blanco enmarcada  en los criterios de evaluación -Evalúa el impacto de sus proyectos  de emprendimiento en él mismo y en  los demás -Reflexiona  a través del criterio de  evaluación el proceso del diseño  iconográfico o algunos elementos  representativos  del contexto.	Escribe en los casilleros en blanco en la columna de evidencias los hallazgos  de emprendimientos.

   IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

   Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
   Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

   V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

   ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
   Búsqueda de la excelencia. Valor: superación personal	-Las y los estudiantes se adaptan a los cambios y adquieren cualidades que los  ayudan a lograr los objetivos que se proponen a nivel personal.

   VI. BIBLIOGRAFÍA:

        1. PORTAL WEB www.educ.pe

        2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

        3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

        4. PLATAFORMA ZOOM             

   VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

   LISTA DE COTEJO
   COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
   EVIDENCIA: Escribe en los casilleros en blanco en la columna de evidencias los hallazgos  de emprendimientos.
   APELLIDOS Y NOMBRES		CRITERIOS
   		Registra y comparte su propuesta de emprendimiento artístico-cultural referente a la identidad cultural            (0-5)	Asume con responsabilidad escribir en los casilleros en blanco enmarcada en los criterios de evaluación              (0-5)	Evalúa el impacto de sus proyectos de emprendimiento en él mismo y en los demás (0-5)	Reflexiona  a través del criterio de evaluación el proceso del diseño iconográfico o algunos elementos representativos  del contexto (0-5)	PUNTAJE
   1
   2
   3
   4
   5
   6

FICHA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE DE ARTE Y CULTURA - 3°BC