Fecha de publicación: 2021-04-12 08:54:06

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N°02

TITULO: “UN PROYECTO DE ARTE PARA CREAR CONCIENCIA CIUDADANA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución educativa                    : “César a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa                    : https://césarabrahamvallejomendoza.educ.pe
3. Área                                                     : Arte y Cultura
4. Grado                                                  : 3° BC                                  :             
5. Docente                                             : Lic. Juan Minaya Bautista
6. Correo electrónico                         : jaunminaya123@gmail.com
7. N° de celular                                     : 980078345                       
8. Eje articulador                                  : Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana.
9. Semana                                                              : 5          
10. Duración                                            : inicio: Viernes 16 de abril  término: Viernes 16 de abril 

      II.  SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

         Soy Rocío y les comento que por mi casa he visto muchos afiches, murales y carteles de propaganda

          política de las candidatas y los candidatos al Congreso y a la Presidencia de la República, esto mismo he

        observado en la televisión y en las redes sociales. Un detalle que noto es que las propagandas ofrecen

        poca información y se limitan a mostrar un nombre y un número.

          Yo todavía no puedo votar, pero si pudiera, ¡no sabría por quién hacerlo! Sería muy difícil elegir bien sin

        conocer las propuestas de las candidatas y candidatos, y su trayectoria como políticos, sobre todo, porque

        ya hemos visto que muchas situaciones difíciles que se han vivido en el país dependen de las autoridades

        que se eligen.

          Bueno, compartí esta preocupación con mi familia y me dijo que participará de las elecciones solo para no

        tener que pagar la multa, pero su voto lo decidirá en el último momento, porque considera que no

        importa por quién voten, ya que los problemas económicos, políticos, sociales y demás siempre serán los

         mismos.

       Entonces, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo las adolescentes y los adolescentes podemos

       despertar el interés y generar compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en

       las elecciones y decidir su voto a conciencia?

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos	-Aplica procesos  creativos.             -Evalúa y comunica sus  procesos y proyectos.	-Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de la selección de recursos para generar reflexión sobre el voto informado y responsable -Explora la relación entre las imágenes, de fuentes tipográficas y el contraste de color para elaborar un mensaje con intención comunicativa -Comparte el diseño creativo para recoger comentarios y realizar reajuste para mejorar su mensaje -Comparte sus creaciones con su entorno familiar para reflexionar sobre sus ideas y experiencias. .	-Diseña con el lápiz afiches electorales con mensaje gráfico

    IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

    Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

    V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

    ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque Intercultural. Valor: Respeto a la identidad cultural	-Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de    pertenencia de los estudiantes. -Los estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir  a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus  costumbres o sus creencias.

    VI. BIBLIOGRAFÍA:

         1. PORTAL WEB www.educ.pe

         2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

         3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”  

    VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
    EVIDENCIA: Diseña con el lápiz afiches electorales con mensaje gráfico
    APELLIDOS Y NOMBRES		CRITERIOS
    		Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de la selección de recursos para generar reflexión sobre el voto informado y responsable    (0-5)	Explora la relación entre las imágenes, de fuentes tipográficas y el contraste de color para elaborar un mensaje con intención comunicativa      (0-5)	.                                              Comparte el diseño para recoger comentarios y realizar reajuste para mejorar su mensaje (0-5)	Comparte sus creaciones con su entorno familiar para reflexionar sobre sus ideas y experiencias. (0-5)	PUNTAJE
    1
    2
    3
    4
    5
    6

        

FICHA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE DE ARTE Y CULTURA