Fecha de publicación: 2021-04-05 10:24:27

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N°01

TITULO: “UN PROYECTO DE ARTE PARA CREAR CONCIENCIA CIUDADANA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución educativa                    : “César a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa                    : https://césarabrahamvallejomendoza.educ.pe
3. Área                                                     : Arte y Cultura
4. Grado                                                  : 4° ABCDE                                          :             
5. Docente                                             : Lic. Juan Minaya Bautista
6. Correo electrónico                         : jaunminaya123@gmail.com
7. N° de celular                                     : 980078345                       
8. Eje articulador                                 : Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana.
9. Semana                                                              : 4          
10. Duración                                            : inicio: Lunes 5 de abril  término: Martes 6 de abril
11. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

12. En un contexto de pandemia la provincia de Casma, está atravesando momentos difíciles en su historia a puertas de celebrar el bicentenario de la patria, si bien es cierto nuestro país, viene preparando para una contienda democrática importante en la vida republicana, para elegir a través del voto a las autoridades que llegarán a ocupar a la primera magistratura y congresistas

    En esa perspectiva, los adolescentes menores no podrían votar, pero si pudieran, no sabría por quién hacerlo, sería difícil elegir bien sin conocer las propuestas de las candidatas y candidatos, y su trayectoria como políticos. En ese sentido es importante los afiches, panfletos, murales como una forma de comunicar a la población  de la contienda electoral, en la cual tengan la oportunidad de observar, explorar cada detalle del afiche para la emisión del voto crítico. Ante ello nos preguntamos: ¿Cómo las y los estudiantes pueden despertar el interés y generar el compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en las elecciones y decide su voto a conciencia a través del afiche como parte del aprendizaje?

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos	Explora y experimenta los  lenguajes artísticos	-Utiliza diferentes técnicas convencionales y no convencionales en la observación del afiche electorales. -Combina de diferentes afiches electorales expresivas para enriquecer sus formas. -Experimenta formas de manipular imágenes de los afiches. -Explora la relación de los afiches formulando las interrogantes para potenciar sus intenciones comunicativas.	-Escriben las preguntas con las respuestas relacionadas del afiche electoral en la bitácora.

    IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

    V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

    ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque Intercultural. Valor: Respeto a la identidad cultural	-Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de    pertenencia de los estudiantes. -Los estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir  a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus  costumbres o sus creencias.

    VI. BIBLIOGRAFÍA:

         1. PORTAL WEB www.educ.pe

         2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

         3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”     

    VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
    EVIDENCIA: Escriben las preguntas con las respuestas relacionadas del afiche electoral en la bitácora
    APELLIDOS Y NOMBRES		CRITERIOS
    		Utiliza diferentes técnicas convencionales y no convencionales en la observación del afiche electorales     (0-5)	Experimenta formas de manipular imágenes de los afiches          (0-5)	Experimenta formas de manipular imágenes de los afiches.          (0-5)	Explora la relación de los afiches formulando las interrogantes para potenciar sus intenciones comunicativas    (0-5)	PUNTAJE
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8

                                                    FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE DE ARTE Y CULTURA- 4°ABCDE

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