CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

My Routine During Quarantine (5° grado)

Fecha de publicación: 2021-03-28 20:27:10

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – SEMANA 03

My Routine During Quarantine

DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César A. Vallejo Mendoza”

1. ÁREA : Inglés
2. GRADO : 3°- 4°
3. SECCIONES : 5°A-E
4. DOCENTE : Villa Ochoa Doris
5. CORREO ELECTRÓNICO : villaochoadoris@gmail.com
6. N° DE CELULAR : 925438810 - 955956480
7. WHATSAPP : 925438810
8. PLATAFORMA EDUCATIVA : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
9. SEMANA : 3
10. DURACIÓN : Inicio: 29/03/2021 Culmina: 03/04/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El idioma inglés es uno de los más hablados en el mundo y ha logrado convertirse en una lengua internacional utilizada en diversos ámbitos.

La importancia del aprendizaje del idioma inglés es reconocida ya que se lo considera una herramienta de comunicación global que facilita el acceso a la información y a las tecnologías de vanguardia. El dominio del idioma inglés permite conectarse con diversas realidades y contextos ampliando el acceso a mejores oportunidades académicas, tecnológicas, científicas, culturales y laborales.

Debido al actual sistema educativo en al que nos encontramos es necesario conocer las debilidades y potencialidades de nuestros estudiantes antes de iniciar el trabajo con las experiencias de aprendizaje, es por ello que en esta ficha identificaremos el léxico y la estructura sobre la descripción de la rutina diaria dentro de textos y conversaciones para luego los estudiantes puedan crear su propia descripción de su rutina durante la cuarentena mediante un audio. Se trabajará las competencias de “lee diversos textos en inglés como lengua extranjera y se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera” que nos permitirá hacer un diagnóstico de nuestros estudiantes de tercero y cuarto del nivel secundario de la I.E. César Abraham Vallejo Mendoza, para poder reforzar y mejorar el nivel de nuestros estudiantes y lograr un aprendizaje significativo.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

PROPÓSITO

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

Obtiene información de textos orales.
Infiere e interpreta información de textos orales.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.

Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos. Deduce el significado de palabras frases y expresiones.
Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo del texto oral, y sobre las intenciones de los interlocutores y el efecto de lo dicho en ellos. Justifica su posición sobre lo que dice el texto a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve

comprender textos breves en inglés identificando detalles específicos, rutina diaria, deduciendo el léxico y las estructuras para elaborar una descripción de su nueva rutina durante la cuarentena.

lee diversos tipos de textos

escritos en inglés como lengua extranjera.

Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta in- formación del texto escrito.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

Identifica información explícita, relevante y complementaria integrando datos que se encuentran en distintas partes del texto que con- tienen varios elementos complejos en su estructura y vocabulario variado, en di- versos tipos de textos escritos en inglés.
Opina en inglés de manera oral o escrita sobre el contenido, recursos textuales y organización del texto escrito en inglés, así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto. Compara textos entre sí para señalar características comunes de tipos textuales y géneros discursivos.