CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

9° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDA 5: PRE A1

Fecha de publicación: 2021-12-12 15:58:47

9° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRE – A1 – SEMANA 40

This is Peru!

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 40 semanas
9. Duración : inicio: 13 término: 17 de diciembre

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Este 2021 nuestro país celebró su bicentenario, 200 años de nuestra independencia. En la ciudad de Casma lo celebramos, pero de una manera distinta debido a la pandemia. Es por eso que los estudiantes elaboraron infografías resaltando la diversidad cultural que tenemos. Esto mismo hizo Juana, una estudiante de primero de secundaria de la institución Cesar Vallejo, que ahora desea escribir un texto en inglés para dar a conocer el orgullo que siente por su región y país. Si tú fueras Juana, ¿cómo explicarías, en inglés, la riqueza de tu región? ¿Qué harías para demostrar el orgullo que sientes por nuestro país?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

- Revisa si su texto da a conocer el aniversario del país y los motivos por los que siente orgullo de ser peruana o peruano en su bicentenario,

y si utiliza correctamente la

frase I am proud

of, la palabra like

y los adjetivos.

Relaciona las categorías con sus ejemplos.
Escoge un título y elabora tus oraciones sobre los motivos por los que sientes orgullo

de ser peruana o peruano.

Usa adjetivos y ejemplos correctamente. Agrega imágenes.
Muéstrale a alguien en casa o a tu profesor o profesora lo que has elaborado. Recibe

sus sugerencias y mejóralo.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien común

Responsabilidad

Los estudiantes reconocerán la importancia de valorar y proteger aquellos aspectos de su región y del país que los hacen sentir orgullos, por lo que incluirán en su póster algunas ideas para promover la valoración de dichos aspectos.

9° experiencia - actividad 5 para el estudiante pre-A1