CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

7° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDA 1: NIVEL- A1

Fecha de publicación: 2021-09-20 00:08:36

7° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD 1 – NIVEL A1

Inventions and Technology in our lives!

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 27 semanas
9. Duración : inicio: 20 término: 24 de septiembre

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Desde que se inició la pandemia, hemos visto cómo todas las personas han empezado a usar distintos mecanismos para evitar el contagio del COVID-19. Por ejemplo, el uso del alcohol para desinfectarse las manos, así como de mascarillas y de lejía para desinfectar la suela de los zapatos antes de ingresar a la casa, entre otros. Ana, una estudiante de tercero de secundaria, se cuestiona sobre cuál es el invento más relevante para ella y su familia en relación con la pandemia, y cómo los ayuda a protegerse del contagio del COVID-19. Ana y sus compañeros se escriben correos electrónicos donde intercambian información sobre los inventos más usados por ellos y por los miembros de su familia. ¿Qué invento puedes identificar y describir que tanto tú como un miembro de tu familia lo consideren importante?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta información de un texto.

Obtiene información relevante de un texto escrito donde se le solicita que describa un invento de la vida diaria.

Infiere e interpreta información de un texto donde se le solicita la descripción de un invento que se usa en la vida diaria.

Ordena los objetos de más a menos importante para su vida diaria.
Lee dos pósteres en inglés y escucha el audio de la actividad 1, sobre dos inventores peruanos.
Relaciona los inventos con las oraciones correspondientes. Luego, relaciona las características del fitotoldo con las imágenes que las representa.
Responde a las preguntas sobre lo que puede hacer en inglés

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien común

Valor: Responsabilidad

Los estudiantes muestran disposición a valorar aquellos inventos

que les han servido para protegerse del COVID-19, y a utilizarlos

responsablemente para proteger a su familia.

7° EXPERIENCIA -ACTIVIDAD 1 PARA EL ESTUDIANTE NIVEL-A1