CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

6° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDA 1: NIVEL- A1

Fecha de publicación: 2021-08-30 00:45:29

6° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NIVEL – A1 – SEMANA 24

Let´s go green!

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 24 semanas
9. Duración : inicio: 31 término: 03 de septiembre

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos, de los cuales el 70 % es producido por las actividades que forman parte de nuestra vida diaria, es por ello que en la ciudad de Casma el Municipio implemento un programa para recolectar lo reciclado en los hogares de algunos casmeños, de esa manera contribuimos a cuidar el medio ambiente. Ahora nos plantearemos algunas preguntas: ¿qué otras acciones podemos realizar desde casa para reducir la cantidad de plástico que utilizamos? ¿Con qué frecuencia deberíamos realizar estas acciones para cuidar a nuestro planeta? ¿Podrías elaborar un póster para redes sociales indicando acciones que nos ayudan a reducir la cantidad de plástico que empleamos?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

Identifica información explicita, relevante y complementaria sobre rutinas y acciones eco-amigables.
Evalua y reflexiona sobre si el texto acerca de rutinas presenta acciones ecoamigables.

Identifica los objetos en las imágenes.
Lee y escucha un texto en inglés donde se describe la rutina de dos personas y cómo sus acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos.
Identifica las imágenes correspondientes a los personajes de la lectura.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Los estudiantes, al finalizar la experiencia de aprendizaje y al compartir sus rutinas, demuestran que son conscientes de que sus acciones tienen un impacto en el ambiente, por lo que identifican acciones que buscan cuidar el ambiente.

6° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1 PARA EL ESTUDIANTE NIVEL- A1