CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

6° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDA 1: PRE A1

Fecha de publicación: 2021-08-30 00:41:35

6° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRE – A1 – SEMANA 25

Let’s go green!

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 25 semanas
9. Duración : inicio: 31 término: 03 de Setiembre

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Cada año el Perú genera más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos, de los cuales el 70 % es producido en los domicilios. La ciudad de Casma no es ajena a este problema, es por ello que desde hace unos años el municipio lleva a cabo un programa donde pasan por los domicilios recogiendo los materiales reciclados. El día a día de nuestro vivir suma a este problema y desde nuestra rutina diaria buscaremos estrategias reflexionar y tomar conciencia de esta problemática y es por eso que planteamos las siguientes preguntas. ¿Cuál es tu rutina diaria? ¿Qué acciones de tu rutina son ecoamigables?

¿Podrías dar a conocer tu rutina a un amigo a través de un texto sencillo escrito en inglés?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta información del texto escrito.

Identifica información explícita, relevan-te y complementaria sobre las rutinas ecoamigables, en di-versos tipos de textos escritos en inglés.
Deduce el significado de frases sobre rutinas socioamigables en diversos textos escrito en inglés.

Relaciona las imágenes con los horarios habituales.
Lee y escucha el audio sobre la Rutina de Elena.
Clasifica las actividades de rutina diaria y rutina ecoamigables sobre el audio.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE AMBIENTAL

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Los estudiantes, al finalizar la experiencia de aprendizaje y al compartir sus rutinas, demuestran que son conscientes de que sus acciones tienen un impacto en el ambiente, por lo que identifican acciones que buscan cuidar el ambiente.

6° Experiencia de aprendizaje-actividad 1 para el estudiante pre- A1