CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

4° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDA 1: PRE A1

Fecha de publicación: 2021-06-21 14:17:37

4° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRE – A1 – SEMANA 15

People Who Make a Difference

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 15 semanas
9. Duración : inicio: 21 término: 25 de Junio

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la actualidad la provincia de Casma, es golpeado fuertemente por la pandemia, dejando mucha preocupación y angustia, afortunadamente existen muchos grupos que promueven ayuda social, apoyando desinteresadamente a las personas que lo necesitan y de este modo contribuyendo a que esta pandemia sea más llevadera, también existen otros grupos que ayudan a los animales de manera desinteresada. Frente a esto te proponemos el siguiente reto considerando que el inglés es el idioma universal, ¿cómo podríamos compartir las acciones que realizan otros Casmeños en beneficio de su comunidad?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Lee

diversos tipos

de textos

en inglés

como lengua

extranjera.

Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Identifica información explícita, relevante y complementaria distinguiendo detalles dispersos en el texto que contienen algunos elementos complejos en su estructura y vocabulario cotidiano, en diversos tipos de textos escritos en inglés.
Deduce diversas relaciones lógicas en textos escritos en inglés a partir de información explícita e implícita. Señala las características de seres, objetos, lugares y hechos, y el significado de palabras, frases y expresiones en contexto.

-Identifica las siluetas y completa los nombres de los países con las letras que corresponda.

-Lee y escucha cinco publicaciones donde adolescentes

describen las locaciones de sus patrimonios

culturales favoritos.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Orientación al bien común

Valor:Solidaridad

Los estudiantes reconocen que, durante este contexto difícil,

muchas familias han tenido que pasar por situaciones económicas

complicadas, por lo que es importante demostrar solidaridad y

brindar apoyo a los nuevos emprendimientos familiares que surgen

durante la pandemia.

4° EXPERIENCIA- ACTIVIDAD 1 PARA EL ESTUDIANTE NIVEL PRE- A1