CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "INGLÉS"

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 02 : PRE-A1

Fecha de publicación: 2021-04-11 19:40:05

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02 DE INGLES - PRE A1

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa : httpss://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe

1. Area : Inglés
2. Grado : 1° y 2°
3. Secciones : A, B, C, D, E
4. Docente : Mery Atencio Vicente
5. Correo electrónico : meryatencio87@gmail.com
6. N° de celular : 959809401
7. Eje articulador : Bienestar emocional
8. Semana : 5 semanas
9. Duración : inicio: 12 término: 16 de Abril

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La identidad es el conjunto de características propias de una persona. Existe información personal básica que nos permite distinguirnos de los demás, como el nombre, la edad, entre otros. Si necesitases interactuar con un estudiante de otro país, ¿podrías compartir información personal en inglés? ¿Podrías solicitar información personal a otros en inglés?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

Adecúa una conversación en línea escrita para intercambiar información con otro estudiante.
Organiza y desarrolla sus ideas para intercambiar información personal en el contexto de una conversación en línea

Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa una conversación en un chat room con un estudiante extranjero en la que se comparte información.
Produce textos escritos en inglés en torno a un tema fomentar el aprendizaje inductivo de preguntas, respuestas y vocabulario

relacionado con la información personal.

Relaciona la pregunta con las respuestas en diálogos sencillos sobre datos personales.
Escribe datos personales en inglés como su edad, nombres, etc.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para logar desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque intercultural

Valor: Respeto a la identidad cultural

Los estudiantes intercambian información personal para presentarse y conocer a personas de diferentes identidades culturales sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

Enfoque búsqueda de la excelencia

Valor: Superación personal

Los estudiantes se esfuerzan por alcanzar los objetivos de aprendizaje que se plantean para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y que utilicen sus cualidades para enfrentar las posibles dificultades iniciales que se les presenten.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO

NOMBRES Y APELLIDOS…………………………. GRADO Y SECCION:………

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

*Nombres y Apellidos del estudiante*	Relaciona sus ideas para responder y hacer preguntas a fin de intercambiar información personal utilizando el vocabulario adecuado.		Adecúa una conversación en línea escrita para intercambiar información con otro estudiante.
*Nombres y Apellidos del estudiante*	No	Sí, pero necesito ayuda		Sí.	Sí puedo y muy bien.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02 DE INGLES PARA EL ESTUDIANTE- PRE A1