CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO"

SEMANA 34: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08 - ACTIVIDAD 03 - SEGUNDO AÑO: Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos la idea solución

Fecha de publicación: 2021-11-01 08:45:09

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08 – ACTIVIDAD 3

Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que permitan

generar ingresos económicos en la familia

Ideamos diversas alternativas de solución y seleccionamos la idea solución

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Educación para el Trabajo
Grado : SEGUNDO
Secciones : E
Docente : David Bravo Mendoza
Correo electrónico : davidbm2916@gmail.com
N° de celular : 943962925
Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
Semana : 34
Duración : inicio: 01 de noviembre término: 05 de noviembre

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El consumo de plástico a nivel local, regional y mundial está causando problemas cada vez mayores en nuestro planeta. Esta situación preocupa, porque también se ha observado que, en nuestra provincia de Casma, en sus calles, parques, plaza, ríos, playas y en el campo hay gran cantidad de desechos plásticos que están contaminando nuestro medio ambiente afectando a la flora y fauna de nuestra localidad y pais. Frente a esta situación, los alumnos del segundo año de la I.E. “César Abraham Vallejo Mendoza”, observando esta problemática se plantearon el siguiente reto: ¿Qué prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados podemos elaborar para que permita generar ingresos económicos en la familia?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social	Aplica habilidades técnicas.	Formula alternativas de propuesta de valor creativas representándolas a través de prototipos para su validación con posibles usuarios. Incorpora sugerencias de mejora y selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado económico	Ideas propuestas Cuadro de evaluación

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	Se organizan con su familia para generar la mayor cantidad de ideas posibles. Selecciona las tres mejores ideas propuestas y los evalúa con el cuadro propuesto. Obtiene la idea ganadora.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
AMBIENTAL	Los estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc. Proponiendo alternativas de solución con el uso adecuado de la metodología Design Thinking.
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA	Los estudiantes muestran disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo a pesar de las dificultades surgidos por el aislamiento social a causa del covid-19.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: (llenado por el docente)

LISTA DE COTEJO

Número	APELLIDOS Y NOMBRES	Genera más de 4 alternativas de solución haciendo uso de la técnica lluvia de ideas.		Evalúa 3 ideas para obtener la idea ganadora
Número	APELLIDOS Y NOMBRES	SI	NO	SI	NO
01
02

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