BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO"EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01 - SEGUNDO AÑO - EPT: Formulamos el desafío y recogemos información, aplicando la metodología Design Thinking
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01
Formulamos el desafío y recogemos información, aplicando la metodología Design Thinking
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Educación para el Trabajo
- Grado : SEGUNDO
- Secciones : E
- Docente : David Bravo Mendoza
- Correo electrónico : davidbm2916@gmail.com
- N° de celular : 943962925
- Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
- Semana : 1
- Duración : inicio: 05 de abril término: 09 de abril
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Estamos en un contexto de elecciones generales, y las ciudadanas y los ciudadanos de nuestra provincia de Casma deberían recibir información oportuna y confiable sobre dónde se encuentran los locales de votación, el número de mesas de sufragio, si son miembros de mesa, entre otros datos que permitan a la familia y comunidad participar en las elecciones que se avecinan. Existe información de diferentes fuentes, unas confiables y otras no. ¿Cómo podemos hacer las y los adolescentes para que la ciudadanía tenga información confiable sobre las disposiciones y recomendaciones dadas por la ONPE para participar en las elecciones? ¿Cómo haríamos que las personas se informen de manera oportuna?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social |
Crea propuestas de valor.
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Recoge información sobre necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno a partir de su campo de interés empleando técnicas como entrevistas estructuradas y otras. Organiza e integra información reconociendo patrones entre los factores de esas necesidades y problemas. |
Los estudiantes formulan su desafío, diseñan las preguntas para su entrevista y la ejecutan.
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ORIENTACION AL BIEN COMÚN |
El estudiante asume responsabilidades diversas y los aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el uso adecuado de la metodología Design Thinking. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: (llenado por el docente)
LISTA DE COTEJO
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APELLIDOS Y NOMBRES |
Formula de forma adecuada su desafío |
Plantea adecuadamente las preguntas para su entrevista en base al desafío |
Realiza la entrevista de forma espontánea y correcta, lo graba en audio o video. |
Remite evidencias de la entrevista |
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