BLOG DEL ÁREA "EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO"SEMANA 23: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 17 - ACTIVIDAD 02- TERCER AÑO: Proponemos ideas creativas a partir de nuestra propuesta de emprendimiento
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 17
Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando las oportunidades que se presentan
Actividad 02
Proponemos ideas creativas a partir de nuestra propuesta de emprendimiento
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Educación para el Trabajo
- Grado : TERCERO
- Secciones : A-B-C
- Docente : Dionicio Sánchez Rosario
- Correo electrónico : dioniciosanchezrosario@gmail.com
- N° de celular : 967245636
- Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
- Semana : 23
- Duración : inicio: 16 de agosto término: 20 de agosto
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los mejores trabajos serán seleccionados para el concurso “Crea y Emprende”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social |
Crea propuestas de valor.
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Selecciona necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas estructuradas. |
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ORIENTACION AL BIEN COMÚN |
El estudiante asume responsabilidades diversas y los aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el uso adecuado de la metodología Design Thinking. |
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BUSQUEDA DE LAEXCELENCIA |
Los estudiantes muestran disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo a pesar de las dificultades surgidos por el aislamiento social a causa del covid-19. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
4. RVM N° 235-2021-MINEDU
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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ASPECTOS A VALORAR |
DESCRIPTORES DE LOGRO DEL ASPECTO A VALORAR Y PUNTUACIÓN |
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EN INICIO |
EN PROCESO |
LOGRO ESPERADO |
LOGRO DESTACADO |
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C |
B |
A |
AD |
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04. Definición del problema en base a organizar y sintetizar la información obtenida (Fase DEFINIR) |
No analiza la información ni elabora el POV* |
Organiza la información, no define el POV* |
Organiza la información, descubre insights, define el problema con el POV* |
Organiza la información, descubre insights, define el problema con el POV* y redacta la pregunta de ¿Cómo podríamos nosotros…? |
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05. Ideación de alternativas de solución y seleccionar una de ellas (Fase IDEAR) |
No genera ideas de alternativas de solución |
Genera una idea de alternativa de solución |
Genera algunas alternativas de solución |
Genera varias alternativas de solución y selecciona una de ellas |
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