Fecha de publicación: 2021-06-20 15:31:56

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

REFLEXIONAMOS SOBRE LOS DERECHOS Y APORTES DE LOS GRUPOS SOCIALES CON UNA MIRADA A NUESTRO BICENTENARIO

 SEMANA 11

CONOCEMOS LA SITUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS U ORIGINARIOS

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución educativa                     : “César A. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa                    : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
3. Área                                                     : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
4. Grado                                                  : 3°
5. Secciones                                           : C, D y E             
6. Docente                                             : JAVIER MIRANDA SANCHEZ
7. Correo electrónico                         : mark200409@gmail.com
8. N° de celular                                      : 970911727       
9. Eje articulador                                  : Ejercicio ciudadano para una convivencia democratica.
10. Semana                                                : 11        
11. Duración                                             : inicio: 21/ 06/ 2021                   término: 25/06/2021

ii. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: A doscientos años de la fundación de la república peruana, tenemos la oportunidad de reflexionar sobre nuestros logros y desafíos como país, mirando el pasado desde el presente y, también, con un firme compromiso hacia el futuro. Hoy podemos darnos cuenta de que, 200 años después de nuestra independencia, en nuestro país aún existe una gran inequidad en el acceso a los derechos, especialmente para algunos grupos sociales, entre ellos, los pueblos indígenas u originarios. Frente a esto, nos planteamos el reto de responder las siguientes preguntas: ¿Qué y cuánto se ha avanzado en el acceso a los derechos de los diferentes grupos sociales? ¿Qué acciones podemos proponer para seguir construyendo un país con igualdad de derechos y oportunidades?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

VI. BIBLIOGRAFÍA

1.      PORTAL WEB www.educ.pe

2.      PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3.      PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa” 

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus deberes y evaluando sus consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando sus costumbres y creencias. Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y en la legislación vigente. Utiliza estrategias de negociación y diálogo para el manejo de conflictos. Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes confiables, en los principios democráticos y en la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos. Rechaza posiciones que legitiman la violencia o la vulneración de derechos.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE