BLOG DEL ÁREA "DESARROLLO PERSONAL CIUDADANA Y CÍVICA"DPCC: DELIBERAMOS SOBRE LAS MEDIDAS DEL GOBIERNO PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS PROVOCADOS POR LA PANDEMIA. - TERCER AÑO "C, D y E"
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5 – DPCC TERCER AÑO
DELIBERAMOS SOBRE LAS MEDIDAS DEL GOBIERNO PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS PROVOCADOS POR LA PANDEMIA.
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César Abraham Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
- Grado : 3°
- Secciones : C, D y E
- Docente : Miranda Sanchez Javier
- Correo electrónico mark200409@gamil.com
- N° de celular : 970911727
- Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
- Semana : 5
- Duración : inicio: 03/05/2021 término: 07/05/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En el siglo XXI, las nuevas demandas laborales están generando cambios en actividades como la agricultura, la crianza de animales, la industria, el comercio, el turismo y otras. En el contexto de la pandemia del COVID-19, estos cambios se han hecho más visibles y se han acelerado, promoviendo que las personas y las familias se reinventen con nuevas formas de trabajo y desarrollen nuevas habilidades para generar ingresos económicos. Asimismo, sabemos que los peruanos poseemos una gran variedad de recursos y también mucha creatividad. En este sentido, las nuevas tecnologías y el mundo globalizado son oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo con los saberes locales. Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué soluciones pueden plantearse a los problemas económicos identificados en nuestras familias y en nuestra comunidad o región?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. |
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Identifica y comprende la posición y los argumentos propuestos por las instituciones estudiadas |
Responde: ¿Cómo impactaron en nuestra familia las medidas económicas que dispuso el Gobierno?, complete el cuadro de análisis sobre las soluciones que plantearon las cuatro instituciones respecto a los problemas económicos y sociales que afrontó el país y elabora 1 conclusión sobre el tema. “Los derechos económicos afectados en la pandemia”. |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ENFOQUE DE DERECHOS |
Fomenta la participación y la convivencia pacífica, buscando reducir la inequidad. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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CRITERIOS/CAPACIDADES .
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COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común |
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Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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Responde correctamente: ¿Cómo impactaron en nuestra familia las medidas económicas que dispuso el Gobierno? |
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Completa el cuadro de análisis de forma clara y precisa, sobre las soluciones que plantearon las cuatro instituciones respecto a los problemas económicos y sociales que afrontó el país |
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Elabora 1 conclusión de forma coherente sobre el tema. “Los derechos económicos afectados en la pandemia”. |
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE