CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "DESARROLLO PERSONAL CIUDADANA Y CÍVICA"

DPCC: DIALOGAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS DE NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD DURANTE LA PANDEMIA - TERCER AÑO "C, D y E"

Fecha de publicación: 2021-04-25 16:30:57

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 – DPCC TERCER AÑO

DIALOGAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS DE NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD DURANTE LA PANDEMIA

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
Grado : Tercero
Secciones : C, D, E
Docente : Javier Lizardo Miranda Sánchez
Correo electrónico : mark200409@gmail.com
N° de celular : 970911727
Eje articulador : Ejercicio ciudadano para una convivencia democrática y resolución de conflictos
Semana : 4
Duración : inicio: 26/04/2021 término: 30/04/2021

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:En el siglo XXI, las nuevas demandas laborales están generando cambios en actividades como la agricultura, la crianza de animales, la industria, el comercio, el turismo y otras. En el contexto de la pandemia del COVID-19, estos cambios se han hecho más visibles y se han acelerado, promoviendo que las personas y las familias se reinventen con nuevas formas de trabajo y desarrollen nuevas habilidades para generar ingresos económicos. Asimismo, sabemos que los peruanos poseemos una gran variedad de recursos y también mucha creatividad. En este sentido, las nuevas tecnologías y el mundo globalizado son oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo con los saberes locales. Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué soluciones pueden plantearse a los problemas económicos identificados en nuestras familias y en nuestra comunidad o región?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Interactúa con todas las personas.
Delibera sobre asuntos públicos.

Toma una posición, y la sustenta en razones basadas en fuentes confiables, en busca de arribar a conclusiones consensuadas con sus interlocutores.

Realiza un listado de 3 problemas que más afectaron la economía de nuestra zona, completa el cuadro sobre los recursos y las actividades que permitieron superar algunas dificultades económicas en su familia y comunidad y completa el cuadro sobre la identificación de los problemas de su familia y de su comunidad. (coincidences y diferencia)

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE DERECHOS	Fomenta la participación y la convivencia pacífica, buscando reducir la inequidad.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS/CAPACIDADES . Interactúa con todas las personas Delibera sobre asuntos públicos	COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Realiza un listado de 3 problemas que más afectaron la economía de nuestra zona.
Completa el cuadro sobre los recursos y las actividades que permitieron superar algunas dificultades económicas en su familia
Completa el cuadro sobre la identificación de los problemas de su familia y de su comunidad. Y describe las coincidencias y diferencias con sus interlocutores.