CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

EXP. APRENDIZAJE N.º 31: TERCERO A-B-C-D-E / CC.SS

Fecha de publicación: 2021-11-29 00:11:50

“NUESTRO BICENTENARIO NOS DESAFÍA A PROMOVER ACCIONES RESPONSABLES PARA VALORAR Y CONSERVAR NUESTRO PATRIMONIO NATURAL”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 31

EXPLICAMOS LAS PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAN A LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DE NUESTRA COMUNIDAD Y DEL PAÍS (Parte 01)

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César Abraham Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
Área : Ciencias Sociales
Grado : TERCERO
Secciones : A-B-C-D-E
Docente : Pablo Guerrero Mejía
Correo electrónico : guersech73@gmail.com
N.° de celular : 985095201
Semana : 38
Duración : inicio: 29 /11/2021 término: 03/12/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Este año conmemoramos el Bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país se caracteriza por poseer una gran riqueza natural. Sin embargo, nos preguntamos si estamos valorando el patrimonio natural en nuestra localidad y en el país que nos ha sido legado, por ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga ecorregiones importantes. Debemos tener en cuenta así mismo, que el suelo de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades como la minería ilegal y la tala de árboles. Ante ello, surge la siguiente pregunta: RETO ¿Qué compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el patrimonio natural de tu comunidad?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

ESTÁNDARES

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

· Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

· Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico.

· Genera acciones para preservar el ambiente.

Explica la influencia de los elementos naturales y sociales en las condiciones de vida de la población.
Utiliza diversas herramientas cartográficas para representar un determinado espacio geográfico.
Realiza acciones para el aprovechamiento sostenible de diversos recursos naturales.

Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al proponer alternativas y promover la sostenibilidad del ambiente y la prevención de riesgo de desastre considerando las múltiples dimensiones.
Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico como resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores sociales.
Utiliza fuentes de información geográfica y herramientas digitales para representar e interpretar el espacio geográfico.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.

Define los resultados del aprendizaje que espera obtener considerando sus potencialidades y distinguiendo lo sencillo o complejo de una tarea.
Organiza las tareas que realizará basándose en su experiencia previa y considerando tanto las estrategias, los procedimientos y los recursos como los posibles cambios que podrían acontecer.
Monitorea permanentemente sus avances analizando sus logros y aportes, grupales e individuales, a fin de realizar ajustes que le permitan cumplir las metas propuestas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Valor(es)	RESPONSABILIDAD
Por ejemplo	Los estudiantes reconocen la importancia de actuar de tal manera que sus acciones contribuyan al bien común de las generaciones presentes y futuras.
ENFOQUE AMBIENTAL
Valor(es)	JUSTICIA Y SOLIDARIDAD
Por ejemplo	Los estudiantes analizan las múltiples dimensiones de la problemática de la deforestación del bosque seco ecuatorial en el norte del Perú. Así como sus causas y consecuencias para la comunidad de la que son parte. A partir de ello, elaboran acciones para defenderlo.

VI. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Texto de CIENCIAS SOCIALES 3roMINEDU
PORTAL WEB www.educ.pe
PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”.
App: WhatsApp y Messenger
Plataforma: Zoom

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Lo logré	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
Expliqué el rol de los actores sociales en la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas.
Utilicé información y herramientas cartográficas para comprender la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas.
Expliqué las causas de la minería ilegal en las áreas naturales protegidas y sus consecuencias en las condiciones de vida de las personas.
Propuse acciones para valorar y conservar las áreas naturales protegidas considerando la legislación ambiental vigente.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE (Descargar)