CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

EXP. APRENDIZAJE N.º 27: TERCERO A-B-C-D-E / CC.SS

Fecha de publicación: 2021-11-03 05:10:09

“NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS

ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJOR”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 27

EXPLICAMOS EL ROL DE LOS ACTORES SOCIALES EN LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE ALIMENTOS NATIVOS

(PARTE 01)

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César Abraham Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
Área : Ciencias Sociales
Grado : TERCERO
Secciones : A-B-C-D-E
Docente : Pablo Guerrero Mejía
Correo electrónico : guersech73@gmail.com
N.° de celular : 985095201
Semana : 34
Duración : inicio: 01 /11/2021 término: 05/11/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Actualmente, vivimos la situación de la emergencia sanitaria en nuestro país, que ha limitado el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Asimismo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso. Esta situación nos lleva a preguntarnos: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las familias respecto a una vida saludable? ¿Es posible que el desconocimiento de cómo se obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? ¿Estas prácticas aprovechan los productos de la región?

Ante esta situación, siendo actores que promovemos el cambio, nos planteamos. RETO: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

ESTÁNDARES

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

· Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

· Genera acciones para preservar el ambiente.

Explica que la gestión sostenible del ambiente permitirá mejorar la calidad de vida de las personas
Utiliza diversas herramientas cartográficas para representar un determinado espacio geográfico.
Elabora mapas temáticos simples y de síntesis a diferentes escalas, así como otras representaciones, a partir de diversas fuentes y los utiliza para interpretar el espacio geográfico.

Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al proponer alternativas y promover la sostenibilidad del ambiente y la prevención de riesgo de desastre considerando las múltiples dimensiones.
Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico como resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores sociales.
Utiliza fuentes de información geográfica y herramientas digitales para representar e interpretar el espacio geográfico.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.

Define los resultados del aprendizaje que espera obtener considerando sus potencialidades y distinguiendo lo sencillo o complejo de una tarea.
Organiza las tareas que realizará basándose en su experiencia previa y considerando tanto las estrategias, los procedimientos y los recursos como los posibles cambios que podrían acontecer.
Monitorea permanentemente sus avances analizando sus logros y aportes, grupales e individuales, a fin de realizar ajustes que le permitan cumplir las metas propuestas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Valor(es)	EQUIDAD Y JUSTICIA.
Por ejemplo	Los estudiantes reconocen que existen desigualdades de origen que impiden el goce de los derechos de las personas y la construcción de una sociedad plenamente justa y democrática.
ENFOQUE DE DERECHOS
Valor(es)	CONCIENCIA DE DERECHOS.
Por ejemplo	Los estudiantes deliberan sobre el derecho al agua y las diferentes aproximaciones que las personas proponen para realizarlo.

VI. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Texto de CIENCIAS SOCIALES 3roMINEDU
PORTAL WEB www.educ.pe
PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”.
App: WhatsApp y Messenger
Plataforma: Zoom

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Lo logré	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
Expliqué las potencialidades alimenticias de mi comunidad considerando sus características geográficas.
Utilicé diversas fuentes de información y herramientas cartográficas para identificar el espacio geográfico de las Ecorregiones de mi comunidad.
Expliqué el rol de los actores sociales en el cuidado, producción y consumo de alimentos y propuse recomendaciones para el cumplimiento de sus responsabilidades.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: (Descargar)