CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

EXP. APRENDIZAJE N° 04: TERCERO A-B-C-D-E / CC.SS

Fecha de publicación: 2021-04-26 02:28:45

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

EXPLICAMOS LAS DECISIONES ECONÓMICAS DE LAS FAMILIAS Y EL ESTADO

CONSIDERANDO INDICADORES ECONÓMICOS.

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César Abraham Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://cesarabrahamvallejomendoza.educ.pe/
Área : Ciencias Sociales
Grado : TERCERO
Secciones : A-B-C-D-E
Docente : Pablo Guerrero Mejía
Correo electrónico : guersech73@gmail.com
N° de celular : 985095201
Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la

comunidad

Semana : 07
Duración : inicio: 26/ 04/2021 término: 30/04/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Las familias de nuestros estudiantes del 3er grado de educación secundaria de la I.E. César Vallejo, al igual que muchas familias de nuestro país, se vieron afectadas y en la actualidad siguen viéndose afectadas en lo social, económico, salud debido a la actual pandemia del COVID 19 que vivimos. Por ejemplo, muchas madres, padres de familia no pueden acudir a su centro de trabajo por las restricciones que se vive, otros han sido despedidos por la crisis que viven las empresas, otros son trabajadores independientes, pero también tienen problemas para salir, en otros casos la enfermedad los ha cogido y no pueden trabajar, viéndose en general sus ingresos económicos reducidos. Estos problemas han repercutido en la economía nacional, ya que las tasas de desempleo han aumentado, los precios de algunos productos han subido, la producción nacional ha disminuido, pero también ha generado que las familias empiecen a reinventarse y buscar las formas de generar ingresos económicos.

Frente a esta situación nos preguntamos: ¿Cómo están actuando las familias frente a los problemas económicos generados por el COVID 19? ¿En caso de querer emprender algún negocio a dónde acuden las familias? ¿Son seguros esas instituciones? ¿Qué papel juega el ahorro y la elaboración de presupuesto para futuros emprendimientos que nos permitan salir de los problemas económicos que vivimos?

Es por ello que nuestros estudiantes propondrán estrategias, acciones de cómo utilizar los recursos económicos con responsabilidad en caso decidan asumir proyectos de emprendimiento.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
Toma decisiones económicas y financieras

Explica que la familia y el Estado toman decisiones económicas considerando indicadores económicos, y cuál es la función de los organismos supervisores y reguladores del sistema financiero.

Completa el cuadro explicativo sobre las decisiones que toman la familia y el estado.

Redacta un texto explicando cómo las familias y el estado toman decisiones económicas.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos

Libertad y responsabilidad

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia

Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.

Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETCIONES HISTORICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Lo logré	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
Expliqué cómo mi familia y el Estado tomaron decisiones económicas considerando indicadores Económicos.
Expliqué el rol del Estado en la economía y las funciones de los organismos supervisores y reguladores del sistema financiero.
Argumenté una posición de rechazo respecto de las prácticas económicas y financieras ilícitas e informales.
Formulé presupuestos personales considerando futuros proyectos de ahorro e inversión.

PARA EL ESTUDIANTE: (Descargar)