BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"“ANALIZAMOS EL CONTEXTO EN EL QUE SE DIO LA INSEGURIDAD CIUDADANA A FINES DEL SIGLO XX.”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 29 DE CC.SS.
SEMANA 35
“ANALIZAMOS EL CONTEXTO EN EL QUE SE DIO LA INSEGURIDAD CIUDADANA A FINES DEL SIGLO XX.”
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Ciencias Sociales
- Grado : 5
- Secciones : “A”- “B”- “C”- “D”- “E”
- Docente : Moreno Suarez José Luis
- Correo electrónico : jmorenosuare25@gmail.com
- N° de celular : 943149766
- Eje articulador : Salud y conservación Ambiental
- Semana : 35
- Duración : inicio: 15/ 11/2021 término: 19/11/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Al cumplir 200 años de independencia, los peruanos y peruanas hemos alcanzado diversos logros, como el reconocimiento de derechos y de nuestra gastronomía, el fortalecimiento de las habilidades de emprendimiento, entre otros. Sin embargo, ante el problema de la inseguridad ciudadana, tenemos el desafío de encontrar mejores respuestas a esta realidad que afecta a nuestras familias y al país. Esto demanda acciones desde el Estado y la sociedad civil para la gestión y previsión de la seguridad que nos permitan vivir en espacios confiables, a fin de construir una sociedad cada vez más segura, inclusiva y orientada al bien común. En nuestra perspectiva de estudiantes que está por concluir la secundaria, y próximos a asumir mayores responsabilidades ciudadanas, ¿cómo podemos promover la mejora de la seguridad ciudadana en nuestra familia, comunidad y en el país que queremos?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS |
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Explica la problemática de la inseguridad ciudadana en el Perú a fines del siglo XX considerando las acciones que se tomaron desde el Estado y la sociedad civil para contrarrestarla. |
El estudiante completa el cuadro de analisis de las fuentes A y B relacionadas a la problemática de la inseguridad ciudadana en el Perú a fines del siglo XX |
- COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ENFOQUE DE DERECHOS
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
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Los estudiantes, orientados por sus docentes, buscan oportunidades para ejercer su derecho de participación mediante recomendaciones dirigidas a la sociedad civil. Los estudiantes asumen su rol como ciudadanos y buscan conocer con profundidad las características de la inseguridad ciudadana con el fin de realizar recomendaciones a la sociedad civil para promover la seguridad. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
4.- PAGINA WEB : https://canaln.pe/actualidad/inseguridad-ciudadana-proximo-reto-que-tendra-que-asumir-siguiente-presidente-peru-n435803
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS |
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Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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El estudiante completa el cuadro de analisis de las fuentes A y B relacionadas a la problemática de la inseguridad ciudadana en el Perú a fines del siglo XX. |
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