BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"PROPONEMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN FRENTE A LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS PROVOCADOS POR LA PANDEMIA
BIENVENIDOS A LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06 DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA
PROPONEMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN FRENTE A LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS PROVOCADOS POR LA PANDEMIA
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Desarrollo Personal, ciudadanía y cívica.
- Grado : 4º
- Secciones : “C”- “D”- “E”
- Docente : Moreno Suarez José Luis
- Correo electrónico : jmorenosuare25@gamil.com
- N° de celular : 943149766
- Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
- Semana : 9
- Duración : inicio: 10/ 05/ 2021 término: 14/ 05/ 2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En el siglo XXI, las nuevas demandas laborales están generando cambios en actividades como la agricultura, la crianza de animales, la industria, el comercio, el turismo y otras. En el contexto de la pandemia del COVID-19, estos cambios se han hecho más visibles y se han acelerado, promoviendo que las personas y las familias se reinventen con nuevas formas de trabajo y desarrollen nuevas habilidades para generar ingresos económicos. Asimismo, sabemos que los peruanos poseemos una gran variedad de recursos y también mucha creatividad. En este sentido, las nuevas tecnologías y el mundo globalizado son oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo con los saberes locales. Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué soluciones pueden plantearse a los problemas económicos identificados en nuestras familias y en nuestra comunidad o región?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. |
. Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Participa en acciones que promueven el bien común |
Elabora propuestas con base en el diagnóstico de la problemática económica abordada. |
Elige 1 o 2 problemas económicos que impactaron en nuestros proyectos o actividades personales y familiares, luego responde: ¿cómo se intentaron solucionar? ¿qué recomendación se dio para hallar solución? Y completa el cuadro de evaluación sobre si cumple con los aspectos mencionados ( Bien común y los derechos Humanos). |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
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Demuestra flexibilidad para el cambio y adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en Casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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CRITERIOS/CAPACIDADES
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COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común |
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Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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El estudiante elige 1 o 2 problemas económicos que impactaron en nuestros proyectos o actividades personales y familiares, luego responde: ¿cómo se intentaron solucionar? ¿qué recomendación se dio para hallar solución? de forma clara y precisa. |
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El estudiante completa el cuadro de evaluación sobre si cumple con los aspectos mencionados (Bien común y los derechos Humanos). |
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FICHA DE TRABAJO N°06 DEL ESTUDIANTE DE DPCC