BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS SOBRE EL MANEJO Y USO DEL AGUA - CIENCIAS SOCIALES - 2° C, D Y E.
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Ciencias Sociales
- Grado : 2°
- Secciones : C, D y E.
- Docente : Cabrales Pacherres Wilson Wiliam
- Correo electrónico : wilsoncabralespacherres @gmail.com
- N° de celular : 968301424
- Eje articulador : Ejercicio ciudadano para una convivencia democrática y resolución de conflictos
- Semana : 18
- Duración : inicio: 23/08/ 2021 término: 27/08/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra vida republicana. En ese sentido, es importante que seamos ciudadanas y ciudadanos con capacidad de participación, reflexión y crítica. Asimismo, considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafíos comunes, aún requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos al acceso de recursos básicos como el agua. Ante ello, ¿qué acciones desarrollaremos para ejercer nuestros derechos como el acceso y uso de recursos básicos como el agua?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS. |
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Explica los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua en la sociedad inca en comparación con la actual. • Argumenta su postura sobre la pregunta histórica considerando los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua en la sociedad inca y la actual. |
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
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Valor(es) Equidad y justicia Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones de acceso a agua potable de calidad que difieren entre diversos grupos de peruanos. También, reconocen su importancia dentro de lo que son condiciones de vida dignas y para la conservación de la salud. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Compara e integra información de diversas fuentes, estableciendo diferencias entre las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes
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CRITERIOS/CAPACIDADES
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COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS . |
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Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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FICHA DEL ESTUDIANTE