CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

CONTAMOS HISTORIAS A TRAVÉS DE LA NARRATIVA VISUAL - ARTE Y CULTURA 3° A

Fecha de publicación: 2021-06-20 11:29:43

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 11

CONTAMOS HISTORIAS A TRAVÉS DE LA NARRATIVA VISUAL

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Arte y cultura
Grado : 3°
Secciones : A
Docente : CABRALES PACHERRES WILSON WILIAM
Correo electrónico : wilsoncabralespacherres @gmail.com
N° de celular : 968301424
Eje articulador : ejercicio ciudadano para una convivencia democrática y resolución de conflictos.
Semana : 11
Duración : inicio: 21/06/2021 término: 25/06/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Me llamo Luisa soy de la provincia de Casma, region Ancash y me encuentro muy emocionada, ya que este año se conmemora el Bicentenario del Perú, es decir, 200 años desde que se proclamó su Independencia, en la que muchas personas participaron por la libertad de todas las peruanas y peruanos. Hoy somos testigos de este acontecimiento histórico que nos invita a reflexionar sobre el país que queremos. Quería hacer una ilustración sobre el Bicentenario y me di cuenta de que, entre los personajes que estudiamos, hay pocas heroínas, lo que me pareció muy extraño. Yo veo que ahora hay mujeres que participan en la vida política, pero entiendo que antes no era así. Conversé con mi abuela y mi mamá sobre cómo era su vida cuando eran jóvenes, y me contaron que, tanto en la casa como en la vida de la sociedad, la participación de las mujeres ha ido cambiando a lo largo de la historia del Perú y del mundo. Sin duda, hay varias cosas que han cambiado (por ejemplo, ahora tenemos más autoridades que son mujeres), pero me parece importante contar las historias de cómo han sucedido estas transformaciones y poder mostrar a todos que vivimos en otro momento histórico. Por eso, me he preguntado, ¿cómo a través del arte podemos contribuir con visibilizar los cambios en la participación de las mujeres en la vida de la sociedad peruana al conmemorarse los 200 años de la Independencia?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Crea proyectos artísticos que comunican de manera efectiva ideas o asuntos pertinentes a su realidad y a audiencias en particular.

-Mantiene un registro visual o escrito de los procesos demostrando cómo ha seleccionado elementos, medios, materiales y técnicas para desarrollar sus ideas. Selecciona los formatos de presentación de sus proyectos tomando en cuenta sus propósitos, el público al que se dirige y el contexto, para potenciar el efecto que espera generar.

-Evalúa el impacto de sus proyectos en él mismo y en los demás. Registra lo aprendido en el proceso y en la presentación de sus proyectos para aplicarlo en nuevos emprendimientos.

-Las estudiantes y los estudiantes reconocerán representaciones artísticas de las mujeres que participaron en la Independencia. Asimismo, identificarán cómo es la participación de las mujeres en su entorno para luego reflexionar sobre las acciones que les interese visibiliza

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO	Igualdad y Dignidad: Las estudiantes y los estudiantes promueven el reconocimiento de las figuras históricas femeninas al valorar su rol en la lucha por la Independencia para contribuir con la perspectiva igualitaria de los roles de mujeres y varones para el desarrollo de una sociedad en igualdad de condiciones.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS/CAPACIDADES Crea proyectos artísticos que comunican de manera efectiva ideas o asuntos pertinentes a su realidad y a audiencias en particular	COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos .
	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de indagaciones sobre la participación de las mujeres en su comunidad, y sus socializaciones y exploraciones orientadas a transmitir su intención	x
Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de indagaciones sobre la participación de las mujeres en su comunidad, y sus socializaciones		x
Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de indagaciones sobre la participación de las mujeres en su comunidad			x
No logra desarrollar las actividades requeridas en la actividad				x

FICHA DEL ESTUDIANTE