CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

PLANIFICAMOS NUESTRO MENSAJE - ARTE Y CULTURA - 3° A

Fecha de publicación: 2021-04-10 20:40:14

PLANIFICAMOS NUESTRO MENSAJE

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Arte y cultura
Grado : 3°
Secciones : A
Docente : Cabrales Pacherres Wilson Wiliam
Correo electrónico : wilsoncabralespacherres @gmail.com
N° de celular : 968301424
Eje articulador : Ejercicio ciudadano para una convivencia democrática y resolución de conflictos.
Semana : 5
Duración : inicio: 12/ 04/ 2021 término: 16/ 04/ 2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Buenos días, les comento que hoy en día es común ver afiches, murales y carteles de propaganda política de las candidatas y los candidatos al Congreso y a la Presidencia de la República, esto mismo se observa en la televisión y en las redes sociales. Un detalle que noto es que las propagandas ofrecen poca información y se limitan a mostrar un nombre y un número. Yo, Sería muy difícil elegir bien sin conocer las propuestas de las candidatas y candidatos, y su trayectoria como políticos, sobre todo, porque ya hemos visto que muchas situaciones difíciles que se han vivido en el país dependen de las autoridades que se eligen. Bueno, muchos participarán de las elecciones solo para no tener que pagar la multa, pero su voto lo decidirá en el último momento, porque considera que no importa por quién voten, ya que los problemas económicos, políticos, sociales y demás siempre serán los mismos. Entonces, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo las adolescentes y los adolescentes pueden despertar el interés y generar compromiso en sus familia y comunidad por participar activamente en las elecciones y decidir su voto a conciencia? Como ciudadanas y ciudadanos, y como futuros votantes, con sus amigas y amigos, elaboran un proyecto artístico para difundirlo en las redes sociales. ¿Se unen al proyecto?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.	Aplica procesos de creación	Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de la investigación de fuentes y la selección de recursos para generar reflexión sobre el voto informado y responsable.	El estudiante organiza su proyecto respondiendo a las preguntas del cuadro de planificación.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos

Diálogo y concertación

Las y los estudiantes dialogan y reflexionan sobre la participación ciudadana y democrática en la elecciones 2021

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS/CAPACIDADES Explora y experimenta los lenguajes del arte.	COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
El estudiante organiza su proyecto respondiendo a las preguntas del cuadro de planificación.
El estudiante organiza su proyecto respondiendo con cierta dificultad a las preguntas del cuadro de planificación.
El estudiante organiza su proyecto respondiendo con cierta dificultad algunas preguntas del cuadro de planificación
El estudiante no logra organiza su proyecto.

FICHA DEL ESTUDIANTE