BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"CIENCIAS SOCIALES 2º A,B, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7 ACTIVIDAD 22
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7
RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS
ACTIVIDAD Nº 22
“COMPRENDEMOS EL ROL DEL ESTADO PARA ALCANZAR EL BIENESTAR FAMILIAR”
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Ciencias Sociales
- Grado : 2°
- Secciones : A,B.
- Docente : Danny Karin Moreno Torres
- Correo electrónico : danny3dannys5@gmail.com
- N° de celular : 991463725
- Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
- Semana : 25
- Duración : Inicio: 20/09/ 2021 Término: 24/09/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, nuestras familias afrontan diversas situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su bienestar económico. En este contexto, las familias peruanas han respondido con creatividad, generando nuevas formas de percibir y enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando soluciones creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para el cuidado de la salud, los diseños tecnológicos, las actividades recreativas, el manejo responsable de los recursos en los hogares, entre otros. De ahí que es importante reconocer y valorar lo que como familia estamos logrando para continuar mejorando. Por ello, nos preguntamos: ¿De qué manera nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Gestiona responsablemente los recursos económicos. |
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Luego de la lectura de la fuente del texto: •Establecen una prioridad en las funciones que debe asumir el Estado para alcanzar el bienestar en nuestra comunidad y país. |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
DIÁLOGO INTERCULTURAL
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RESPONSABILIDAD Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad. DIÁLOGO INTERCULTURAL Los estudiantes reconocen que el bienestar puede abordarse desde diversas perspectivas culturales y desde el saber científico, enriqueciendo así sus propuestas de acciones en favor del bienestar individual y colectivo. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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CRITERIOS/CAPACIDADES
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COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente . |
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Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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Establece una prioridad en las funciones que debe asumir el Estado para alcanzar el bienestar en nuestra comunidad y país. |
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FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE CCSS 2º
| EXP222 |