CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

CIENCIAS SOCIALES 2º A,B, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 6. ACTIVIDAD 21

Fecha de publicación: 2021-09-13 09:20:32

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 6

FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE

ACTIVIDAD Nº 21

“PROPONEMOS RECOMENDACIONES PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD Y APROVECHARLA EN LA PROTECCIÓN DE NUESTRA SALUD”

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Ciencias Sociales
Grado : 2°
Secciones : A,B.
Docente : Danny Karin Moreno Torres
Correo electrónico : danny3dannys5@gmail.com
N° de celular : 991463725
Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
Semana : 23
Duración : Inicio: 13/09/ 2021 Término: 17/09/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la búsqueda de fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, con frecuencia recibimos abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación, lo que puede repercutir en nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin embargo, no siempre estamos bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defenderse ante los virus y microorganismos que puedan causar enfermedades.

También, desconocemos el valor nutricional de algunos alimentos de nuestra localidad o región que fortalecen nuestro sistema inmunológico.

Ante esta realidad, ¿Cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma sostenible, los recursos que se encuentran en el ambiente?.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Gestiona

responsablemente el

espacio y el ambiente.

Genera acciones para preservar el ambiente

Describe el rol de los diversos actores sociales en las problemáticas ambientales y territoriales, así como ante situaciones de riesgo; y planifica y ejecuta acciones para el cuidado del ambiente y la biodiversidad.
Reconoce y considera su biodiversidad y vínculo con la alimentación saludable.

Luego de la lectura de las fuentes del texto:

•Elabora una lista de recomendaciones sobre el uso sostenible de los recursos naturales, considerando la biodiversidad de su localidad o región y su vínculo con la protección de la salud.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Conciencia de derechos

Los estudiantes deliberan sobre el goce del derecho a la salud y las diferentes aproximaciones que las personas proponen para su cuidado. .

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS/CAPACIDADES

Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente .

Logro destacado

Logro esperado

Proceso

Inicio

Propone y fundamenta algunas recomendaciones orientadas al uso sostenible de los recursos naturales, considerando la biodiversidad de nuestra localidad o región y su vínculo con la protección de la salud.

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE CCSS 2º

EXP212