BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"EDUCACIÓN FÍSICA 1º A EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5 ACTIVIDAD 16
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA Nº 5
PRACTICAMOS JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS PARA INTERACTUAR Y MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRA FAMILIA.
ACTIVIDAD Nº 16
“CONOCEMOS JUEGOS DE TODA LA VIDA”
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Educación Física
- Grado : 1º
- Secciones : A
- Docente : Danny Karin Moreno Torres
- Correo electrónico : danny3dannys5@gmail.com
- N° de celular : 991463725
- Eje articulador :Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana.
- Semana : 19
- Duración : Inicio: 09/ 08/2021 Término: 13/08/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Concluyó el proceso electoral y el papá de Margarita está muy entusiasmado. Él dice que ahora que se han renovado a las autoridades del país, es momento de participar y garantizar que se respeten los derechos de todas las personas. Por eso, le habla a Margarita sobre la importancia de participar siempre, en la casa, la escuela, la comunidad, etc. Además, le indica que debe informarse y reflexionar para brindar su opinión fundamentada y proponer y colaborar con acciones que sean buenas para todos. Él dice que lo que necesita el Perú para construir una sociedad democrática es que los peruanos aprendamos a trabajar como equipo y que tengamos metas comunes, y que eso empieza por casa. A partir de esta situación te planteamos el siguiente reto: ¿Cómo revalorar la práctica de actividades lúdicas para promover el fortalecimiento de las relaciones familiares y el desarrollo de las habilidades motrices?.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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• Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. |
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habilidades motrices, generando placer y disfrute en su desarrollo.
recursos personales y potencialidades, para el logro del propósito del juego.
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• Reconoce algunos juegos tradicionales y escribe sus nombres . • Practica un juego tradicional. Luego, responde las siguientes preguntas: • ¿Crees que el juego ayuda a mejorar las relaciones entre los integrantes de tu familia?, ¿por qué? • ¿Te parece importante practicar juegos tradicionales con tu familia?, ¿por qué?.
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque de derechos
Igualdad de género |
Diálogo y concertación La/el docente promueve la práctica de la deliberación en sus estudiantes para que, a través de la escucha activa y el diálogo con su familia, tomen decisiones consensuadas que favorezcan a todos sus integrantes. Igualdad y dignidad Las estudiantes y los estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres en su familia en el desarrollo de los juegos, propiciando la participación de todos. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lista de cotejo
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APELLIDOS Y NOMBRES |
INDICADORES o CRITERIOS DE EVALUACION |
PUNT
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Reconoce algunos juegos tradicionales y escribe sus nombres en las imágenes mostradas .
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Practica un juego tradicional.
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Explica sobre: ¿Crees que el juego ayuda a mejorar las relaciones entre los integrantes de tu familia?, ¿por qué?
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Explica sobre la importancia de practicar juegos tradicionales con la familia. |
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FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
| EXP164 |