CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA 2º EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5 ACTIVIDAD 16

Fecha de publicación: 2021-08-09 01:26:31

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 5

FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA.

ACTIVIDAD Nº 16

“DELIBERAMOS SOBRE EL DERECHO AL ACCESO AL AGUA”.

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
Grado : 2º
Sección : A,D,E
Docente : Danny Karin Moreno Torres
Correo electrónico : danny3dannys5@gmail.com
N° de celular : 991463725
Eje articulador : Ejercicio ciudadano para una convivencia democrática
Semana : 18
Duración : Inicio: 09-08-2021 Término: 13-08-2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Acabamos de conmemorar el Bicentenario de nuestra vida republicana. En ese sentido, es importante que seamos ciudadanas y ciudadanos con capacidad de participación, reflexión y crítica. Asimismo, considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafíos comunes, aún requerimos afirmar y ejercer nuestros derechos al acceso de recursos básicos como el agua. Ante ello, ¿Qué acciones desarrollaremos para ejercer nuestros derechos, como acceder y usar recursos básicos como el agua?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Participa en acciones que promueven el bien común

Delibera sobre asuntos públicos.

Analiza la situación de su familia o comunidad sobre el derecho al acceso al agua.

Después de la lectura, responde :

a) ¿Por qué se debe garantizar que todas las personas tengan acceso al agua potable?

b) De los aspectos fundamentales del derecho al agua, explicados en la lectura, ¿cuál de ellos consideras que no se cumple para nuestra familia o comunidad?, ¿por qué?.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.

Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones.
Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo previsto.

Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los ajustes y mejorar su producto

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos
Enfoque orientación al bien común
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

Enfoque igualdad de género

El docente fomenta, que los estudiantes dialoguen y reflexionen sobre la importancia de los derechos que tienen las personas al uso del agua.
El docente promueve que los estudiantes dialoguen y reflexionen sobre el uso adecuado del agua en nuestro país y que esta debe llegar a toda la ciudadanía.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS/CAPACIDADES Participa en acciones que promueven el bien común Delibera sobre asuntos públicos	COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Analiza el texto y responde: ¿Por qué se debe garantizar que todas las personas tengan acceso al agua potable?.
Analiza la situación de su familia o comunidad, sobre el derecho al acceso al agua.

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

EXP16